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最新更新日:2024/07/20 |
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10月27日(水)6年2組 国語 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() アイデアとしてもっと知ってもらうためにラベルを大きくしたり、 ネットを活用するなど多角的、多面的な意見が出ていました。 さすが6年生! 明日からの修学旅行も素晴らしいものにしよう! 10月27日(水)6年2組 国語 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 資料を読み取り、アイデア、疑問、感想などをグループで話し、 意見を出して発表しました。 10月27日(水)3年2組 社会![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月27日(水)3年1組 国語![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 人権の花、チューリップの植え付け 二日目 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 園芸委員の皆さんには『種をまこう』という人権の小冊子を配布する ので読んでおいてください。 人権の花、チューリップの植え付け 二日目 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 園芸委員の6人が2つのプランターに7個ずつ丁寧に植えました。 10月26日(火)研究協議の様子![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月26日(火)研究授業の様子 3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 撮影後、教室に戻り発表を希望した児童が代表で発表しました。 10月26日(火)研究授業の様子 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月26日(火)5年1組 研究授業の様子 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 工夫には目線、速さ、気持ちをこめてなどいくつかのポイント をおさえました。 10月26日(火) 5年1組 研究授業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 講師として、京都女子大学 水戸部教授を招聘し、授業の指導・助言及びご講演をしていただきました。 10月26日(火) 体育2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 人権の花、チューリップの植え付け 3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 最後に水やりも忘れずに!これから春まで園芸委員会の皆さん、よろしくお願いします。 人権の花、チューリップの植え付け 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 津田先生、高嶋さんの指導の下、植え付けが始まりました。 まずはプランターの底に土を入れます。一つのプランターに球根を7つ並べます。 人権の花、チューリップの球根の植え付け 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() を咲かせてくれることを願って植えました。チューリップの花言葉は『思いやり』であることを人権委員会の畑中さん、笹田さんに教えていただきました。 10月26日(火)6年1組 体育1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]()
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