４年生も、おすすめの食べ物を一つ決めて、資料で調べ、その紹介資料を作成するという学習に取り組んでいました。お互いの好きなものも知ることができますね。

　１年生は、各自の図書室で読んだおすすめの本の紹介文を書き、それをタブレットで写してみんなの紹介文を読み合いました。絵もつけて、読むと読みたくなるようなしょうかいがたくさんありました。

　２年生は５年生との兄弟学年です。その交流の一環として２年生が国語で作成した手作りの動物図鑑を　５年生に見てもらうという形での交流をしていました。５年生は、グループに分かれて、２年生の各班の作品を、楽しんでいました。

　２年生では、丸いケーキの土台に、自分で考えてデザインした飾りを粘土で作り、それに色を塗って、栗栖まーすけーを作っています。この日は、その飾りつけをしている所です。いろいろな飾りを楽しそうに付けていました。

　1年生の図工では、自分の好きなものの下絵を描いて、それを見ながら、シールになっている色付きの紙を切り取り、貼り絵のようにはっていく工作に取り組んでいます。みんな、真剣に絵を見ながら、上手にきりとっていました。どれだけ、思ったように再現できるか楽しみですね。

　３年生では、昨日の続きでモチモチの木の輝く様子を描くことに取り組んでいました。少しずつ、木の周りに明かりがともってきて、いい感じです。

　体育館のLED切替工事は、足場が組まれ、本格的に交換作業に入りました。想像以上に大規模な工事にびっくりです。

　クリスマスバージョンの２回目のお話会を２０分休みに実施したところ、前回よりたくさんの子ども達が集まりました。サンタさんの出てくる紙芝居を、集中してみていました。

　１２月後半の保健室横の掲示に、新たな掲示が加わりました。先生たちのコメント入りのクリスマスツリーです。何が書いてあるか、是非読んでみてくださいね。絶対に、これからの生活に役に立ちますよ。

　１年生では、道徳の授業で、ともだちについて学習していました。友達ってどんな人？どんなことを友達にされるとうれしい？いや？友達について考える授業でした。これも大切な学習ですね。

　６年生の算数は、もうまとめの時期です。学んだことの仕上げの一つとして、何千年も前のエジプト文字等、古代の数字について学んでいました。皆さんは、見たことありますか？

　５年生の専科理科では、図書室で、本や図鑑などの資料を調べ、その資料をもとにタブレットを活用してレポートを書くことに挑戦していました。入るとシーンとして、みんな作業に没頭していました。

　１年生では、図画工作で、まず書きたい自分の好きなものを絵にかいて、その絵をもとに、いろいろな色の紙を使って切り取り、白い紙に貼っていました。どれだけ自分の書いた絵に近づけるか楽しみですね。目指せ、自分の絵にそっくりさん！

　６年生は、来週の家庭科調理実習で、グループに分かれてジャーマンポテトを作るそうです。その前に、これまでのテストを行い、その後に、グループごとに役割を決めて、何を持ってくるのかを確認していました。来週が楽しみですね。みんな、ジャーマンポテトって、作ったことはあるのかな？

　この日（12/16)も、図形の面積の続きの学習です。いかに、計算の仕方のわかる図形にできるかが、簡単に求めるコツですね。そうやって、目の前の図形に向き合い、一つ一つの図形の面積を求められるようになってほしですね。

　３年生では、国語で読んだ「モチモチの木」の絵に挑戦していました。まずは、木の幹を中心にどっしり描き、周りに、色をちりばめて輝かせます。誰の木が、一番輝いて見えるでしょうね。

　２年生の図画工作では、紙粘土で、本体の飾りを作り、固まった土台の色塗りをしていました。イチゴや飾りをのせると、まるで本物のクリスマスケーキに見えましたね。食べられないのが残念です。

　４時間目は、３組です。英語の動作と言葉を同時にしながら、リズムに合わせて発声します。まさに、体で感じながら感覚的に身に付けていくって感じですね。

　２時間目は、２組、３時間目は１組、４時間目は３組の順に、各クラスで、英語活動の出前授業をしていただきます。３時間目は、１組で、リズムに合わせて、英語で発音しながら、動作もつけて楽しんでいました。

　４年生では、教室で、技の映像を見ながら、自分のできる技をつなげて、どんな連続技に組み立てるかを、タブレットを活用して考え、作っていました。自分に合ったものが作れるといいですね。