第四走者から第五走者へ、第五走者から、アンカーの第六走者へと無事にバトンが渡り、しっかり完走しました。今回挑戦したこと、そして、これまで頑張って練習してきたこと、また、大会が校内記録会になっても、めげずにやり切って、今回の校内記録会で全力を出して走り切ったこと全てにおいて、10人に拍手を贈ります！よく頑張りましたね。

　第一走者から第ニ走者、第二走者から第三走者、第三走者から第四走者へ、全力の走りでタスキをつなぎ、走りました。

　第一走者とタイムトライアルの４人が、一斉にスタートし、トラックを１０周前後走ります。第一走者だけは、２KMと少し長めでしたが、最後まで、しっかり走り切り、第２走者にタスキを渡しました。

　本日（１/24)の午後３時半より、今年度のさだ東小代表となった１０人が、枚方市の駅伝大会の自己記録に挑戦するために、自己記録に挑みました！第１走者とタイムトライアルの４人が、一緒にスタートし、駅伝競走メンバー６人は、走順にひとりずつたすきをつなぎ、最後まで全力で走り切りました。これまでの練習も含め、よく頑張りました。

　先日の委員会活動で給食委員会の人達が作成した「免疫アップ週間」の掲示を紹介します。しっかりとこういう食材を食べて、元気に過ごしたいですね。

　１年生は、寒さに負けず、運動場で合同体育に取り組んでいました。曲に合わせて、一年生なりにできる技を元気に跳んだり、縄を回したりして、体を動かしていました。

　６年生は、校内で思い出の場所を探し、タブレットで撮影する中で、気に入ったアングルを決めて絵画に描いています。この日は、色を丁寧に塗りこんでいく段階です。少しずつ丁寧に塗っていましたね。

　５年生の算数専科では、シュートの入りやすさについての学習をしていました。どの子が一番入りやすいのかを、３つの数値を比較して考えていました。

　３年生では、３学期から理科専科の授業が始まっています。この日は、磁石を使った学習でした。N極やS極など、地球とつながる様々な仕組みを学習します。まずは、どことどこがくっつくかですね。

　４年生の国語も、学習計画も掲示され、内容の要旨もつかみ、いろいろな数え方について作者のヒントをもとに自分達でも考える段階に入ろうとしています。その前に、Yチャートのシートで内容について考えている所です。
　単元の中で、図書館から学校司書さんが借りてきてくださった数え方の本で調べて、他の色々な数え方にも触れていくのが楽しみですね。

　２年生では、２クラスとも国語の授業でした。題材は「かさじぞう」です。おじいさんやおばあさんの穏やかで優しい雰囲気が、読む中で感じられるといいですね。

　月曜日の朝、教室を巡ると、1年生と4年生で、平仮名かるたや百人一首に取り組んでいるクラスがありますした。1月もあと少しなので、充分に楽しんでおきたいですね。どちらも、グループごとに、楽しい笑顔がいっぱい見られました。

枚方市教育委員会からの通知内容

学校における教育活動について以下のとおりの対応とします。

（１）授業について
・新型コロナウイルス感染症拡大防止の対策を徹底して、授業を行います。ただし、感染リスクの高い活動は実施しません。
・登校している児童・生徒に対しても、コロナ不安により家庭で学習する児童・生徒に対しても、学びを止めないための取組（ハイブリッド型授業）を実施します。
・学級閉鎖や臨時休業となった児童・生徒に対しては、タブレットを活用して健康観察を行ったり、授業の配信や学習コンテンツの活用、学習プリント等の課題を通じた指導等、学習支援を実施します。

（２）修学旅行等、泊や府県間の移動を伴う行事について　　
・府内・府外に関わらず実施しません。　
　　　
（３）部活動について
・感染リスクの高い活動は実施しません。
・練習試合や合同練習などは行いません。
・合宿は実施しません。
・部活動前後での生徒どうしによる飲食を控えるとともに、更衣時に身体的距離を確保するよう指導します。
・発熱や風邪症状がある場合は部活への参加を見合わせるよう改めて指導を徹底します。
　
（４）授業参観、学級懇談会等について
・保護者が来校しての授業参観は実施しません。
・個人懇談、三者懇談会、学級懇談、体育館等を使用した説明会等は、マスク着用、ソーシャルディスタンスの確保等、基本的な感染症対策をこれまで以上に徹底し、密にならない工夫を施した上で実施可能とします。なお、感染症拡大の状況により、変更の可能性があります。

宜しくお願い致します。なお、以上の内容については、本日、枚方市のホームページに掲載されます。

　６年生は、卒業に向けて、思い出となるオルゴールの箱の木彫に挑戦していました。まずは、幾何学模様を自分なりに書き込むところからです。きれいな模様が彫れるように頑張ってデザインしてほしいですね。

　５年生の音楽では、役割を決めて合奏に取り組んでいました。まずは、役割に分かれての、個別練習でした。楽譜を見ながら、一人ひとりが練習に集中していました。

　この日(1/21)も、引き続き同じ単元を学習しています。まずは、説明文の内容について、何が書いてあるかを、少しずつ読み込んでいます。その中身が、イメージできているといいですね。まだできないなという人は、何度か読んでみるといいですね。

　この日（１/21)は、校内の色々教室の名前を英語でどう言えばいいのかを学んでいました。校長室は、ちょっと難しそうでしたね。さて、1時間を終えたとき、いくつ言えるようになっているでしょうか。

　２年生は、両方のクラスで体育に取り組んでいました。２組は、雪が舞い散る運動場で、ペアになって何周走ったかを見守りながら、持久走を頑張りました。きっと走り終わった時には、体もホッカホカになっていたでしょうね。それくらい頑張っている様子がうかがえました。

　２年生は、寒くて雪がチラつく中で、体育を頑張っていました。１組は、体育館の中で、ボールを使って、迎え合わせになった友達の方に向けてボールを投げたり受けたりする運動です。

　本日（１/21)は、２時間目から４時間目にかけて、２組、１組、３組の順に、英語活動の出前授業をしていただきました。果物の名前を憶えて、早あてゲームをしたり、英語でジャンケンをしたり、ジェスチャーをしながら、その動作を英語で表現したりすることで、英語を自然に口にできるように、楽しみながら過ごしました。