今日は放課後に「多様な性」についての職員研修を行いました。
一説ではLGBTの人たちは約3%から10%いると言われていて、その内トランスジェンダーの人が性別に違和感を感じ始める時期として、約8割の人が中学校入学までだと言われています。
このことからも小学校段階で正しい知識と理解を持っておくことが必要であると考え、本校では、来年度から全学年で系統的に「多様な性」について学習していくことを計画しています。
当たり前のことですが、まずは教える側が正しい知識と理解を持つ必要があり、本日の研修は「すべての子どもがすごしやすい学校」について、あらためて考える良い機会であったと感じています。

昔の道具のうつり変わりについて学習しています。今日は「洗濯機のうつりかわり」でした。5種類の写真を見て特徴を確認していきましたが、子どもたちにとっては「これ何？」というものも。今の洗濯機がどれほど便利になったのか実感するために、近々、子どもたちにたらいと洗濯板での洗濯に挑戦してもらおうと思います。

今日の給食のメニューは、「パーカーパン、牛乳、スープ煮、鶏団子の甘酢あん、キャベツのソテー」でした。

※パーカーパンにおかずをはさんで食べる献立です。

今日は体育館でのボール運動です。準備運動をして、ダッシュやスキップをして体をあたためてから、まずは1人でボールを高く上げて、しっかりキャッチするところから始めました。上手にできた子のお手本を見て頑張りました。

今日の給食のメニューは、「ごはん、牛乳、きざみうどん、揚げれんこんのごまだれ、のりの佃煮」でした。

※給食の感想などを自由に入れてもらえる「給食ポスト」を設置しました。お手紙待っています。

「金属はどのようにしてあたたまっていくのか」について、予想を立てた後に実験して確かめていきました。タブレット内のアプリを活用して、サーモグラフィも参考にしてみました。

今日の国語では「人をつつむ形　世界の家めぐり」のチュニジアの家について学習しました。夏は暑く、冬は寒い、雨が少なく、水はけが良いという特色に合った家について皆で確認していきました。

理科では、「音のせいしつ」の単元に入りました。たいこやタンバリンなどを強く叩いた時、弱く叩いた時の違いについて考えました。次回、音が出ている時の物の様子について実験して確認していく予定です。