２年生は、11月17日（水）に、2回目の町探検に出かけました。

　午後からの第3部では、高学年対象に車いすダンスと講演が実施されました。低中学年同様に、先生ペアの車いすダンス体験や自分たちの仲間のダンスに大盛り上がりでした。流石なのは、中学年も高学年も、そのあとの車椅子ダンスを始めるまでのお話等に集中して耳を傾けていました。今まで以上に相手を思いやる気持ちの大切さを感じて、自分たちの行動に生かしてくれることを願っています。

　第2部では、中学年（3，4年）が体育館で、車いすダンスを見学したり、代表が体験したり、お話を聞きました。先生や代表の子が体験の時は、とても盛り上がりました。

　体験の後は、車いすダンスをするまでのお話や、体験についてのお話を聞きました。みんなが、お互いのことを考えて生きることの大切さが伝わるお話でした。

　低学年では、各クラス2名ずつが代表で出て、車いす役と立って踊る役に分かれて、車いすダンスを体験しました。とても上手に動いていました。

　本日(11/18)は、低中高の3部制で、文化庁文化芸術による子供育成総合事業として「車いすダンスと講演」を実施しています。第1部は、低学年(1，2年）の児童を対象に実施しました。ダンスの場面では、拍手が起こり、大盛り上がりでした。また、車いす体験や障害について等のお話も、最後まで集中して聞けていて感心しました。

　２年生では、国語の「お手紙」について、学年で相談して、予め学習計画を提示し進めて取り組んでいます。

　１年生の図画工作では、大きな絵を画用紙いっぱいに描くことに挑戦していました。どの子も画用紙いっぱいの大きな木が描けていました。

　１年生は、生活科の一環として、来年度１年生をお迎えする際にも、きれいに咲かせて飾れるようにチューリップの球根を植え付けます。水やりを頑張って、いいお花を咲かせてほしいですね。

　朝、子供達が通る門からすこし上った道には、桜の赤く色付いた落ち葉がたくさん落ちていて、落ち葉の絨毯のようにも思いました。こういうところで、自然に四季の移り変わりを感じてくれてるといいなと思います。

　1年生は、体育館の体育で、映像とリズムに合わせて、グループごとにリズム運動の練習をしました。とても楽しそうに体全体で踊っていました。

　３年生の音楽では、今まで音楽専科で練習した合奏を、グループごとに発表し、順番に聞き合いました。どのグループも真剣でした。

　本日、火災に関する避難訓練では、とても上手に静かに素早く避難することができました。
　校長からは、煙から身を守るためにハンカチを持っておいてほしいことや上に上る速さが煙はとても早く、有毒ガスも含むことから、命を守るために素早く避難することの大切さを伝えました。また、この季節は、草木の乾燥していて燃えやすいことから、火遊びなどの火を使うことは、子供だけで絶対にしたらあかんことを話しました。

　11/16秋晴れの朝、空気も澄んでいて爽やかです。校内の木々もきれいに色付き、子供達を迎えてくれています。

　６年生の国語では、自分たちの住む町が、どんな風になれば幸せになれるのかという哲学的なテーマの教材に挑戦しています。こういう話ができる力も大切ですね。よりよく生きるためにはね。

　１年生教室後方掲示板には、各クラスのがんばって走った運動会の絵が貼られていました。思わず運動会の力走を思い出しました。よーいドン！

　運動場側の木々が、赤や黄色に色付いてきたのとは対照的に、裏山の方は、少しづつ違う緑が広がっており、小鳥のさえずりが心地よく聞こえてきます。

　避難訓練で外に出た際に、児童会側の木の中にザクロの木を見つけました。実がぽっかり開いていて、赤い実が顔を出していました。

　火災の発生場所を確認後、約6分余りでのスムーズに避難をした後、火災の場合の避難訓練で大切なことや、煙からの身の守り方、火遊びをしない事などのお話をしました。特に、火事やコロナ対策では、ハンカチを使うことから、必ず毎日持っておくように伝えましたので、ご協力よろしくお願いいたします。

　本日(11/16)は、2時間目に火事が起きた場合の避難訓練を実施しました。この日の朝は、各教室で事前に訓練があることを伝え、どのように避難するといいのかといった避難の仕方を伝えた上で、非常ベルを鳴らして実施しました。