残り少ない中学校生活。子どもたちは、改めて義務教育について考えました。「本気」をキーワードに一人の先生が放送で３年生全体に語りかけました。「義務教育の期間は、お金や生活のことを考えずに「本気」で自分づくりに専念できる。」「ICTなど情報化が進む中でも、学校生活では人と人とが「本気」で関わる中で得られる実感を伴った経験ができる」など、心に染み入るとてもよいお話でした。

2年生は1月から進路学習として、様々な種類の高校について班ごとに調べてきました。昨日、今日の2日間は発表の時間です。どの班も工夫してスライドを作成し、発表に臨みました。家庭からオンラインで授業を受けている生徒もMeetを通して発表しました。この高校調べをきっかけに、中学校卒業後の進路を少しずつ考えていきましょう。

１時限目、１年３・４組で研究授業があり、８名の先生が参観しました。単元名は「球技」ゴール型サッカーで、めあては「スムーズにドリブルができる」です。まず、子どもたちは、ボールが体から離れないようにボールを押すようにタッチしながら、配置されたマーカーをジグザグに駆け抜ける練習をしました。次に、グループ対抗でボールをバトン代わりにリレー形式で競争をおこないました。授業の振り返りでは、「もう少し（ドリブルが）上手くなりたい」と意欲的なコメントもみられました。

めあては「小魚の胃の中を観察し、食物連鎖を考える」です。子どもたちは、顕微鏡でカタクチイワシの胃の内容物を観察し、互いに「これ何やろ？」「プランクトンかなぁ？」「ミジンコやろー！」などと話し合い、とても関心を高めていました。

改装された図書室の椅子にテニスボールを取り付けました。複数の先生方がボールに切れ込みを入れ、図書委員やボランティアの子どもたちが、「なぜ、消音する必要があるのか」を考えながら、丁寧に作業しました。今後も各教室にこの取組が拡がっていく予定です。

枚方市教育委員会からの「出勤できない教職員の増加に伴う当面のハイブリッド型授業の実施について（お知らせ）」につきましては、こちらをご覧ください。
　⇒　出勤できない教職員の増加に伴う当面のハイブリッド型授業の実施について（保護者配付用）

【津田中学校だより】はこちらをご覧ください。
　⇒　学校だより2月