国語
めあてをいっしょうけんめい書いています。
『かさこじぞう』
今日は、「おはなしのはじまりとおわりでかわっていないものは何か」を考えます。

朝の様子です。
上は漢字ドリルを静かに取り組んでいます。
担任の先生の指示によるテンポを合わせた取り組みです。
下の2枚は朝のトレーニングの様子です。
身体を整えて、頭脳も活性化させていきます。

朝のスピーチです。
6年生のお話しは聴いていて素敵です。終わったあと、あったかい気分になりました。
ありがとうござました。
2枚目も朝の様子です。今日も一日が始まります。一人一人エネルギーがあふれています。
3枚目も朝のひとコマです。クイズを出していました。「もぐら」を漢字一文字で書いた漢字を示していました。モグラとは読めませんでした。難しかったです。

朝の会の様子です。
日直さんもかなり慣れてきています。
下は国語。
習ったことのある漢字が含まれています。なんでしょうか？
の問いかけに、元気に手を挙げて答えています。

朝の様子です。
提出物のやり取りをしています。
中は朝の学習の様子です。
一人ひとりを大切に指導していきます。
一番下は理科です。水を熱したときの変化について確認しています。

朝の読書の様子です。
落ち着いて静かに、自分が興味をもっている分野の本を選んで読んでいます。
児童が読んでいる本を眺めていたら、1月の児童朝会でお話しした「石板」が載っていて、つい、「この間話していたipadみたいな形の道具ってこれ」とその児童に話しかけてしまいました。子どもたちがその時のお話を覚えてくれていてうれしかったです。

外国語
将来何になりたいと考えているのかを英語でみんなにスピーチします。
一人一人がしっかり話していました。
聴いている姿勢も、しっかり英語で理解しようとしています。
素晴らしいです。

理科
今日の実験をふり返っています。
下は体育館で合奏の練習中です。

理科
冬の夜空を学習しています。
今晩晴れていたら、子どもたちは、方角を確認して、玄関先から星空を見上げているかもしれません。
外は危ないので事故のないように気をつけてください。

図工
冬をイメージさせるもので動物を描きます。
インターネットで題材となるものを調べ、選びます。

3枚とも朝の会です。
うれしかったことについてスピーチをしています。
詳しく話してくれていました。
質問コーナーもあり、みんなで共有する雰囲気は、とても温かく感じられます。

朝の会
連絡帳を書いています。
下はタブレットドリルに取り組んでいるようすです。

朝の会です。
マイク(模型)を持ってスピーチをしています。
楽しかったことを伝えます。
みんなの前に立ってマイクを持つだけでも、とても緊張します。
話そうと悩むだけでもすごいことです。
がんばっていました。

きちんと並んで体育館へ移動します。
この場面の前に、私の前を体育係が通りました。職員室へ体育館の鍵をとりに行ったのです。自分の役割を主体的に実行しています。
教室では当番の人が鍵を閉めていました。

朝の会
日直が、「うれしかった一言スピ―チ」をしています。
時、場、人物と、その人からかけられた「自分がうれしくなった言葉」を話しています。
話した後に、聴いている人からの質問のやり取りをします。
これによって、発表する人が伝えきれていなかったことを共有することができます。
イメージや気持ちをより具体的に共有できます。

朝の会で、楽ししかったことなどをスピーチしています。
夢の出来事のお話しが、面白かったです。
かわいい飼い猫のお話しも、優しさを感じて素敵でした。
2枚目は国語の授業で、日本のものの数え方について、考えているところです。
3枚目は学年での合唱の練習をしています。
換気と感染対策を徹底して行っています。

国語
『弱いロボットだからできること』
テクノロジーと人間の関係を考える視点を学び、自分の考えを深めていきます。
未来のあり方について考えます。

算数
計算の工夫です。
写真中は道徳
思いやりの行動について、自分が行ってきたことなどをふり返っています。
下は体育委員会で一輪車を使用する際の注意事項について、どのように伝えればわかりやすく伝わるか悩んでいました。

枚方市教育委員会からの文書「枚方市立小中学校における新型コロナウイルス感染症の感染判明時の対応について」についてはこちらをご覧ください⇒枚方市立小中学校における新型コロナウイルス感染症の感染判明時の対応について

オルゴールの箱のに彫刻模様をつくっています。
かなり深く掘っている人もいました。　
中の写真は音楽です。
下は理科の復習に取り組んでいます。