最新更新日:2024/11/28 | |
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6年生 お話会
6年生で、お話会をしていただきました。何も持たずじっくりとお話に耳を傾けます。それぞれの頭の中に、どんなイメージができているでしょうね。
6年生 体育 運動場での運動「縄跳び&サッカー」
6年生の体育では、運動場で曲に合わせてリズム縄跳びをして、体を温めます。その後は、サッカーボールを使ってのパス練習です。ボールを足で操るのは、ちょっと難しそうでしたね。
2年生 参観に代えての映像のための練習
2年生も、参観に代えて映像で見てもらうための内容について、練習に取り組んでいました。内容は、まだ内緒です。
4年生 ソーラン練習
4年生は、3学期の参観に代えて配信予定のソーラン節の練習に取り組んでいました。
曲に合わせて、しっかり腰を下ろして踊るところを頑張っていましたね。 6年生 理科専科 発電と電気の利用
6年生の理科専科の授業を、理科室で行っていました。手動の発電機を使って、実験し、分かったことを班ごとにまとめて、発表のボードに書いていました。
5年生 図画工作 版画での彫刻刀の使い方
5年生では、これから取り組む版画の授業でした。この時間は、先ず、ケガをしないようにどんなところに気を付けて彫刻刀を使うのかを、先生が説明をしていました。反対の手には、軍手を付ける、手の置き場所等について、真剣に聞いていました。
3年生 理科 「糸電話」
3年生では、理科で、糸電話作りに取り組んでいました。紙コップに穴をあけて、糸を通し、結んで、糸電話を作っていました。うまくできて、お話が良く聞こえるようにできますように。
2年生 道徳「金のおの」
2年生の道徳では、イソップ童話でも有名な「金のおの」を題材にして、学習していました。正直に言うことっても大切ですね。でも、いつも正直でいることは、簡単そうで、難しいことですからね。
1年生 国語 音読発表会
1年生は、教室で「スイミー」の音読発表会をしていました。一人ずつしっかりとどこをどんな風に読むかを伝えてから読めているのには、感心しました。
1年生 凧あげの様子
1年生は、寒さに負けず、元気に運動場で凧あげを楽しんでいました。走って上に上がると歓声が上がっていました。思い思いの色々な絵の描かれた凧が、楽しそうに揺れているようでした。
6年生 市教委視察時の授業の様子
6年生は、算数専科の授業や国語の授業に取り組んでいました。
5年生 市教委視察時の授業の様子
5年生は、1クラスは、自然災害の対策についての新聞作りを、1クラスは体育館でソフトバレーボールを行っていました。
4年生 市教委視察時の授業の様子
4年生は、1クラスは理科専科の授業、1クラスは、運動場でソーラン節の練習に取り組んでいました。
3年生 市教委視察時の授業の様子
3年生も、1クラスはテスト中、1クラスは音楽に取り組んでいました。
2年生 委員会視察時の授業の様子
2年生も、算数や国語に集中して取り組んでいました。
本日、市教育委員会の視察がありました!
本日(2/7)の午前中は、枚方市教育委員会からの視察がありました。全学級の授業で頑張っている様子を少しずつではありますが、見ていただきました。どのクラスも、静かに集中して授業を受けている所を見ていただきました。
先ずは,1年生の授業の様子です。 新1年生 入学説明会に代わる映像配信について
新一年生として、次年度4月よりご入学予定の保護者の皆様へ
寒い中、学校まで就学届を提出いただき有難うございました。お知らせの通り、今年度は、コロナ禍の状況を鑑み、説明会を中止させていただきました。 その代わりとして、本日の12時半ごろに、ミルメールを登録いただいている方に、映像を視聴できるメールを送付いたしましたので、映像内容をご確認いただき、4つの提出書類を16日までにご提出くださいますようお願いいたします。 説明内容でご不明な点等ありましたら、学校までお問い合わせください。 2年生 言葉を形に
2年生では、お話を自分なりにイメージして絵にかく挑戦をしていました。かさじぞうのお地蔵さんや、おじいさん、おばあさんが出てきていましたね。
6年生 オルゴールの箱彫刻中
6年生も卒業までの時間も迫ってきました。この日は、劇団四季のミュージカルの鑑賞や卒業制作としてオルゴールの箱の彫刻に取り組んでいました。最後まで、気を抜かないで怪我をしないように、きれいに仕上げてほしいですね。
5年生 お話会 2,3時間目
5年生は、2時間目に1組、3時間目の2組が、お話会の方のお話に、しばし聞き入りました。絵本もなにもない中で、耳を傾けながらお話に集中します。聞いているうちに、頭の中でお話の世界を自分なりにイメージできるようになると、想像力にもつながります。どちらのクラスも、すごく集中できていたので「聴き方」は、素晴らしいですね。
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枚方市立さだ東小学校
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