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最新更新日:2024/08/24 |
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ドリームプロジェクト【5年生の感想】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【5年生の感想】 ◆「苦しいことや嫌な事があっても、努力すれば将来明るくなる」ということを改めて思いました。興味があることを大切にしていきます。 ◆蹉跎小学校前の坂が、枚方の中で一番きつく長いということを知って驚きました。 ◆自分のやりたいことを仕事にできるって素敵だなと思いました。 ◆僕は、最初社長だからすごい人だと思っていたけど、少年時代は、スポーツ少年で病気にかかったということに驚きました。ひとつのことをやり遂げるということで、立派になるのは本当に凄いと思います。 ◆改めて勉強はためになるなと思いました。僕も電車が好きなので、将来、電車関連の仕事につきたいです。 ◆これから夢を諦めずに、ずっと夢を追いかけようと思います。 ◆考え方次第で、未来が変わったりするとわかりました。 ◆私は「社長」と聞くと、「優秀な人」「親がお金持ちな人」などの、どちらにせよ恵まれている人と考えていました。だけど、そういう人じゃなくても頑張ればコツコツやっていけば、偉い人にもなれるということ知りました。 ◆会社で楽しく過ごす重要性は、どんなに絶望しても諦めないこと。やりたいことを仕事として作ることができるという事。 ドリームプロジェクト【4年生の感想】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【4年生の感想】 ◆あんなに最初不幸なのに、本や家族とかを大切にしたら、あんなに大逆転できるんだと思った。 ◆原田さんの話を聞いて、「やっぱり、自分の人生って変えれるんや」と思いました。 ◆原田さんは、病気になっても諦めないで、今までなかった仕事を作ってすごいと思いました。なんでも1人ではできないけど、みんなの力があったらできると学びました。今はなんでもできる時代だからこそ、自分がやりたい事を仕事にしようと思えました。 ◆原田さんは、人生いろいろなことがあったのに、自分で会社を立てたり、苦しい病気にも立ち向かえて、すごいと思いました。 ◆人はできるかできないかではなく、やるかやらないかの方が大切だと思いました。 ◆他の人に喜んでもらいたいという気持ちもあって、仕事をしているのはすごく良いことだなと思いました。 ◆病気になったのに、あきらめないで仕事をしているのがすごいなと思いました。「好きなことを仕事にできる」と言っていて、「そうなんだ!」と思いました。 駅伝競走大会の練習会(2回目)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 駅伝競走大会の練習会![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 監督の井村先生から、心構えや本番に使うタスキの紹介などの話がありました。 たくさんの先生方が運動場に駆けつけ、励まし合いながら楽しく取り組むことができました。 最後のリレー対決では、鴨川先生、教頭先生も加わり、大変盛り上がりました! 学校の様子(12月17日)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() (中)3年生が、ICTサポーターの小林さんに教わりながら、プログラミング教材の「LEGO We Do」に取り組んでいます! (下)4年生が国語で学んだ『ごんぎつね』のイラストを見て、絵を描いています。 熱き思いをタスキに込めて!![]() ![]() ![]() ![]() 今回はコロナ禍での開催のため、大会の模様はオンライン配信となります。 中継地点と走路に1ヵ所、計2ヵ所、カメラが設置される予定です。 保護者の皆様については観戦は自粛していただき、極力自宅で応援いただきますよう、よろしくお願いいたします。 駅伝はレースの中で様々なドラマが生まれる競技です。 当日までの練習期間、仲間と励まし合いながら、選手で出場する人もそうでない人もチームで一丸となって、大会の結果だけでなく、タスキをつなぐことで絆を深める駅伝の醍醐味を味わって欲しいと思います! 学校の様子(12月16日)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() めあて「中学生になる前に、自分たちの生活を見直して、問題を解決しよう」 iPadに「今の自分の課題」をあげて、「改善策」を考えています。 中には、クラス全体の実態調査がしたいということで、ロイロノートのアンケート機能を使い、クラス全員にアンケートをとばして回答してもらい、グラフ化していました。 (中)2年生の音楽。 音楽室でグループごと、iPadを使って自分たちで考えたリズムをもとに、打楽器の演奏をしていました。 (下)5年生の理科。 「ふりこ」の学習で学んだことを楽しく定着させるため、「Kahoot!」(カフート)を使って、クイズを出しています。テレビのクイズ番組に出演しているような気持ちになるので、とっても楽しいです。問題は簡単に作ることができます。 交通安全教室(1年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 道路標識や安全な歩き方等について教えていただき、一人一人の児童が歩行練習を行いました。 調理実習(6年1組)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 調理実習(6年2組)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 調理実習(6年3組)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「玉ねぎの炒め具合、サイコー!」 地区児童会![]() ![]() ![]() ![]() 各地区で2学期の集団登校の反省を行いました。 ボッチャ〜百聞は一投にしかず〜(3年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() そこで知った重度障がい者のために考案されたパラリンピックの正式種目である『ボッチャ』 ボッチャに似た感じのことをやってみようということで、3年3組の児童が体育館で行ってみました。 「めっちゃ楽しい!」 「これなら誰でもできる!」 老若男女、障がいのあるなしに関わらず、すべての人が一緒にできるスポーツですね! 今後の主な予定(12月14日時点)
★2学期末の予定★
◆12月16日(木)〜22日(水)の期間 【1・2年生】については、授業時数の調整から、 『4時間授業』(給食・掃除後 13:45頃下校) ※22日のみ、水曜日のため13:15頃下校 ◆12月23日(木) 【全学年】 『4時間授業』(給食・大掃除後13:50頃下校) ◆12月24日(金) 「終業式」(11:30頃下校) ★3学期初めの予定★ ◆1月7日(金) 「始業式」(11:30頃下校) ◆1月11日(火) 【全学年】 『4時間授業』(給食・掃除後 下校) ★3学期 保護者の皆様が関係する日程★ ◆2月 「入学説明会」 集合型ではなく、ミルメールを通じた動画配信 就学届を提出に来られた際に、ミルメールに登録していただきます。 ◆2月26日(土) 「土曜授業」(授業参観) 時間帯、内容、分散の仕方については、後日連絡 ※2月28日(月)代休 ◆3月18日(金) 「卒業式」 今年度も5年生の参加はありません。 【市教委から示された方針】 「卒業証書授与式は、教職員、卒業生、保護者のみで行うこととし、在校生は不参加、来賓等の出席はなしとする。」 休み時間の風景より![]() ![]() 『だ・だ・だ・大統領になったらね〜♪』 レッツ さだウォーカー!![]() ![]() ![]() ![]() 児童会役員から、「ドッジボール大会」の各学年の感想が発表されました。 また、生徒指導担当の佐野先生からは、 12月・1月の生活目標 【廊下を歩くすてきな さだウォーカーになろう!】 に取り組む子どもたちの頑張りの様子の話がありました。 子どものやる気を引き出すポジティブな表現にしています。 「私もさだウォーカーになりたい!」 「○○さん、さだウォーカーで素敵やん!」 という声が校内に広がっています! 陸上記録会の記録証授与式![]() ![]() 記録証は、さだ小の校章が入った賞状で ・トラック1周(160メートル) ・走り幅跳び ・走り高跳び の児童それぞれの記録が記されています。 記念に集合写真を撮りました! 学校の様子(5年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 料理を注文しています。 体育の授業。 ハードル走に取り組んでいます。 算数の授業。 台形の面積の求め方を考えています。 さだ図書館見学 その2(3年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() さだ図書館見学 その1(3年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
枚方市立さだ小学校
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