２年：生活　プログラミング教材true trueを活用し、台紙に書かれた数字の大きい方に、直進、左折、右折の指示通りロボットを動かし、スタートからゴールまでたどり着けるように命令するプログラミングをロイロノートやカードを使い班ごとに考えました。

２年生、６年生でそれぞれ、生活と外国語の教科でオンライン参観を実施しました。ご参観いただいた皆様ありがとうございました。

３年生、４年生でそれぞれ算数・国語の教科でオンライン参観が実施されました。参観いただいた皆様ありがとうございました。

本校PTAさんから全クラスの児童に文房具の贈呈がありました。児童等は思わぬプレゼントに大喜びでした。

２年：図工　顔の表情や、着物等に工夫し、ひな人形を作成しました。

６年：保健　学校薬剤師さんより薬物濫用防止教室を開催していただきました。危険ドラッグについてお話を聞いた後、もし、友達や先輩等からタバコや危険ドラッグ等を薦められた場合にどのようにして断ったら良いのか、ロールプレイで練習しました。

６年:理科　「電気と私たちのくらし」の単元で電気がどのように使われているのかについて班で話し合い、ロイロノートの付箋を活用して用途に応じて分類し、まとめ発表しました。

4年:国語　「調べたことを報告しよう」　イメージマップを活用して、調べたいことについて思い浮かんだことをつなげ、報告する内容をまとめました。　

全学年でオンライン学級懇談会を行いました。たくさんのご参加ありがとうございました。

５年：外国語　授業参観で一人一人がヒーローだと思う人について、写真やイラスト等を加え紹介文を作成し発表しました。発表が終わると、授業を試聴された保護者の皆様から、オンラインでたくさんのお褒めの言葉をいただきました。

１年: 生活科　オンラインによる授業参観を行い、練習した昔遊びを発表しました。
オンラインで参加した児童を含めグループに分かれこま回し、あやとり、けん玉に挑戦しました。

３年:図工　キラキラボックスを作成中です。各児童がそれぞれ楽しい原画を作りました。原画を用紙に書き写してカッターナイフで切り抜きセロハンを貼り付け、組み立てて完成です。

４年:総合的な学習　各児童が都道府県について、特産品やゆるキャラ、施設などアピール文を写真等を加え作成し、発表しました。

１年:音楽　曲やスピードに合わせて、左右の手をずらせて動かしたり、リズム打ちを楽しみました。曲のスピードが上がっても、上手にリズム打ちができました。校歌の練習もしました。

３年:総合的な学習、保健室の先生が「マタニティ体験授業」を行いました。妊婦さんは、出産期ごろになると赤ちゃんや羊水などで6キログラグほどの重さをお腹に抱えて生活していることを体験し、階段を登ったり、靴下を履くだけでも大変なことを実感しました。

５年　保健　保健室の先生から性教育について学びました。2次性徴や出産までの過程について映像やイラストを交えて教えていただきました。

３年: 初任者の理科の研究授業を行いました。　磁石のどの部分にクリップがつくのか。同じ極と違う極を近づけるとどうなるのかなど予想を立て、実験し、結果について考え、まとめました。

３年生が、４年生より始まるクラブ活動を見学しました。

３年:理科　理科　磁石についた鉄がどうなるのか、実験教材で調べました。

２年:国語「あなのやくわり」の学習でいろいろなもののあなの役割について考えました。防災ずきんの耳のところについたあなの役割は？