先週末より、強風が吹き荒れ一気に冬の気候となってまいりました。
しかしながら、子ども達は、20分休みや昼休みになると、風にも負けず運動場に飛び出していきます。
　

　4年生が、障害のある方のお話を聞く機会がありました。
　大阪市内にお住いの全盲の方が、電車にのって学校まで来てくださいました。
　盲学校・大学を卒業し、点字印刷のお仕事をされているそうです。
　盲目の人が使えるようにパソコンも設定を変更し、パソコン上の活字を読み上げてくれるよう設定設定します。
　子ども達からの多くの質問に答えてくださったり、盲目の方への補助の仕方も教わりました。

　年末の12月も下旬となりました。風がなく日差しがあれば、それほど寒さは感じられないようない天気が続いています。
　校内のイチョウのは黄色に色づいた葉が、どんどん落ちていきます。葉牡丹は地域の方に寄付していただきました。葉牡丹は、お正月飾りとしてもご家庭の玄関によく飾られています。
　１年生も先日、学校で収穫できた大根を一本ずつ持って帰りました。
昨日は、2学期最後の委員会活動で2学期に振り返りをおこないました。
また、児童会祭も行っていますが、PCやカメラの不具合でデータが破損し、
紹介できませんでした。

　

調理実習の続き

調理実習の時間が順番に回ってきました。
お味噌を合わせて、味見もして、バッチリでした。

２年国語

２年生　国語の授業
　
めあて　
　「ありがとう」の気持ちをつたえたい人と、つたえたいことを考えよう。

　授業の最初に、感謝された経験をペアで、話し合いました。みんな話したくてきてほしくて、一生懸命でした。
その経験をことばにし、文章にする。そして、お手紙へとつなげていく。

ワークシート
　めあて
　「ありがとう」をつたえよう
次の4つのことを記入していきました。
　〇これまでに手紙をもらったり、かんしゃされたこと。
　〇そのときの気もち
「ありがとう」の手紙をおくろう
　〇だれに
　〇どんなことで

　お手紙をかくときに、考えることとして、
　だれが、だれに、どんなときに、どんなことで、「ありがとう」つたえたかったのか
ひとつずつ確認しながらすすめていくと、頭の中も整理されていきました。

調理実習３
　自分たちだけで作ったので、いつもの給食とちがったおいしさを感じました。

調理実習２
　自分たちで収穫したお米が炊き上がりました。

5年生家庭科の調理実習を行いました。
　キャンプでカレーを作りましたが、家庭科の授業では初めての調理です。
　お味噌汁を作り、野菜もたっぷり入れました。
　ご飯も炊きたてのあったかいままで、食べました。
　先日、稲を収穫し脱穀した米も、合わせて炊きました。炊飯器でしたが、自分たちが刈った稲から米にし、その味を確かめることができました。

2年生　かずのもとめかたをかんがえよう。
　かずを数えるのではなく、もとめかたをかんがえよう。
　九九を使って、計算で求める方法を考える。
　その計算方法も、何通りかあります。

算数の復習２

タブレットで、復習。
　仮分数と帯分数に
　帯分数を仮分数に　直す練習です。

人権学習２

　４年生は、人権政策室の方々が来られてDV防止教育の出前授業を受けました。
　子どもの権利条約の話、SNSによるDV被害、男性と女性の受け止められ方のちがい等について、自分で考えたり、子ども同士いっしょに考えたり、意見発表をしました。

雨上がりの20分休みの運動場
　なわとびを飛ぶ元気な子ども達でいっぱいでした。
　合格すると、なわとびの級も上がっていきます。
　雨上がりの冬空で曇っていましたが、しばらく飛んでいると、体はアッという間に温まりました。

2・4・6年生　歯科検診
　1学期にできなかったが、歯科検診を行いました。
　順番が回ってくるまで、静かに座て待っています。
　すでに1・3・5年生はすでに実施しましたが、検査結果は後日全員に配布いたます。
　

食育２

5年生　栄養教諭による食育
「食品を3つのグループに分けよう。」
黄　エネルギーになるもの　穀物
赤　体を作るもの　　　　　肉　魚　大豆食品
緑　体の調子を整えるもの　野菜　フルーツ
　「炭水化物」など子ども達から知っている言葉がたくさん出ました。

算数２