廊下の各学年の掲示コーナーの５年生と３年生の作品です。

５年生、英語の授業では、canの使い方とスポーツの言い方などについて学習していました。ＮＴＥの先生やデジタル教科書の質問に答えるなどしていました。　

６年生、国語は「海のいのち」の学習でした。物語の読み取りをし、先生の質問に答えたり、友だちの意見を考えながら、授業は進んでいました。

６年生、家庭の授業では、洗濯について、その仕方をワークシートにまとめていました。実践できるよう、ご家庭でもさせてあげて下さい。

５年生の運動会練習です。コロナ禍のためバトンパスはラケットで行っていました。風があり、ボールを運ぶのが難しそうでした。

つづきです

３年生、国語の授業は、話し合いの進め方の学習でした。司会の仕方について、よく使う言葉を学習して、実際にグループで話し合いができるように考えていました。

４年生、国語の授業は「一つの花」の第４場面でした。女の子の握っている一つの花を見つめるお父さんの気持ちをノートに書いていました。休み明けですが、しっかり頭を使って書いていました。

職員室前には各学年の掲示コーナーがあり、６年生の図工と５年生の書写の作品が掲示されています。

４年生、図工は絵本作りでした。デザインを考え、色鉛筆で色を塗り、個性的な作品が出来上がっていました。それらを写真で撮り、ロイロノートで作品展ができるようにしていました。

つづきです

１年生、算数は３つの数の計算でした。今までは、３＋２のように２つの数まででしたが、３＋２＋４と数が増えました。まず、ブロックを使って考えていました。

２年生、国語は「ニューゴ」の続きです。第一・二場面のねことネズミたちの気持ちを考え、ノートに書き、元気に手を挙げて発表していました。

６年生、国語の授業は、「海のいのち」でした。授業の最初に難しい言葉を調べ、始まっていました。教科書に150kgのくえが出てきます。本物を見てみたいものです。

３年生、算数では、「１辺が１６ｃｍの正方形のまわりの長さ」について式を作り、なぜその式になるかを説明したり、答え合わせをしていました。

５年生、国語は前回に続き「注文の多い料理店」です。場面分けをし、詳しく読み取ることを目標に、どこで分けるべきかを意見を出し合いながら、考えていました。

１年生が運動会の練習をしていました。ラジオ体操や観覧中の場所の確認、かけっこの練習をしていました。

つづきです

１年生は、算数で時計の読み方を学習していました。長い針と短い針が示すものを考え、先生の時計の質問に手を挙げて答えていました。

３年生、書写は毛筆の小筆で、自分の名前の練習でした。小筆はうでをつけて筆を持つことを教わり、一生懸命練習していました。