毎年、第６学年の児童が対象で実施します。

がんばりましょう！

先日、校区コミュニティの方に教えていただき、校区にある池のことを伺いました。

これをもとに、子ども一人ひとりが、「水の事故」を自分事としてとらえ、自分で危険を回避できるよう、学年、クラスの実状に応じて、担任等が指導します。

ワークシートとともに、タブレットと大画面テレビを活用し、子どもたちは視覚的にも学んでいきます。

危険な場所に、近づいてはいけません。

先日、話をお伺いし、校区にある池の写真も見ながら、自分はどういう行動をすればよいのか考えさせます。

校区の池は、すり鉢状になっています。
しかも、コンクリートで固められており、そこにコケや藻が生えていて、つるつるすべるそうです。

なので、這い上がろうとしても、上がれない場合もあるとのことです。

万が一、池に落ちてしまったら、

あわてず「ういてまて」です。

そして、友だちが落ちてしまったら、「ういてまて」と声をかけましょう。

必ず、大人に助けをもとめ、自分たちで助けようとしてはいけません！

廊下にも地図を貼っています。

友だちと一緒に見て、考えてみましょう。

子どもたちが通るろうかにも、校区地図を貼り、地域の方に教えていただいた場所の写真とともに、お知らせしています。

保護者の皆様も、お子さんとともに校区を歩き、危険な場所を確かめてください。

そして、万が一、危険なことにあってしまった場合の対処法について、話し合っておいてください。

万が一・・・

あわてず・・・

学校施設を利用するにあたり、注意事項等を掲載しています。

また、新型コロナ感染拡大防止の観点より、引き続きチェックシートへの記入をお願いします。

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【学校施設利用】学校園施設開放事業に係る注意事項について

【学校施設利用】新型コロナウイルス感染症拡大防止のためのチェックシート

今月２５日から実施のオンライン個別面談で使用するGoogle Meetの接続方法についてのご案内です。

１年生の保護者の皆様も、タブレットを配付後、使用することがありますので、ご一読ください。

よろしくお願いいたします。

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Google Meetの接続方法

４月１９日（火）、６年生を対象に実施します。

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（枚方市教育委員会からのお知らせ）
令和４年度全国学力・学習状況調査について

（リーフレット）
令和４年度　全国学力・学習状況調査

１人１台のタブレット。

勝手に設定を変えないでください。

モバイルデータ通信からの「SIM PIN」のところ。
ゼッタイにさわらないでください。

たくさんの人に迷惑がかかります。

１年生の給食。今日からはじまりました。

はやめの時間から準備です。

半分の子が当番さん。もう半分は、静かに待ちます。

どんなふうにするのか、説明を聞きます。

そして、やってみます。

１つずつ、ていねいに運びます。

きんちょうするね。

牛乳パックにストローをさすのも、ひと苦労。

１つずつ、覚えていきましょうね。


飛沫防止ガードをたてて、もくもく食、です。

今日のメニュー

どの学年も・・・

どのクラスも・・・


静かに食べていました。