2年生の授業の様子です
今回は教育委員会の方も一緒に
見ていただきました

社会では班の中で担当の地域について
わかったことを説明しています
学んだことを自分の言葉で
相手がわかるように説明できることで
自身の学びがより深まり定着していきます

家庭科ではメジャーを持って
袖丈や着丈等をお互いに測っていました

現在、学期末懇談を実施しています
懇談期間中は昼食時間等の確保の為
朝読書の時間を中止し
１時間目の授業時間の開始を
８時３５分からと前倒ししています

正門付近の花壇をいつもきれいにしてくださっている
ガーデニングのボランティアの皆さまに
生徒会本部の人たちが感謝の意を伝え
色紙を書いてお渡ししました
本当にいつもありがとうございます

5限目は2年生が体育館で総合の発表を行いました
校外学習で行った「京都」について
SDGsの観点から　京都の課題や京都の魅力
京都から見えたこれからの自分達などを発表しました

理科の初任者研究授業です
鉄と硫黄の混合物を加熱したら
どんな物質ができるのか
実験は「どうなるんだろう？」
「なんでだろう？」「あっそうか！」
と、それぞれが感じられ
理科への興味、関心につながります

交野警察の方に来ていただいて
自転車の安全な運転について学びました
感染防止の観点から
会議室から各教室に配信しました

公立高校、私立高校、計6校に
ご協力いただき
zoomを使って進路セミナーを実施しました
高校の先生や高校生に
学校生活について等、質問していました
今後の自分の進路について
考える時間となりました

保健体育科の研究授業です
思春期の体と心の変化等をそれぞれに考える授業です

第2回の企画運営委員会を開催しました
みなさんからいただいた委任状で
今年度の方針や予算も承認されました

第2学年担当の先生方の研究授業を行いました
実技を伴う教科も
タブレットをどう活用するか工夫が見られました

同じ教科ではない先生に授業を見ていただき
たくさんの意見を交換しました
授業の様子を映像で見て振り返リもしました
今日学べたことを
明日からの授業に活かしていきます

国語科　初任者研究授業です
向田邦子さんの「字のない葉書」
について学びました

藤井先生　８年目教員の研究授業です
物質の体積や密度、性質の違い等を
実験を行い考察しました