最新更新日:2024/11/26
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一人ひとりの「もちあじ」を大切に、つながり合おう!学び合おう!(子どももおとなも) 学校・家庭・地域は三位一体  伝え合い、つながり合おう〜ともに学び、ともに育つ〜  【めざす子ども像】「自分も、人も大切にできる子」「自信をもって、がんばる子」「自分の考えや想いを伝えられる子、相手の考えや想いを受け入れられる子」

6月15日(水) 枚方市教育委員会 来校

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初任者の研究授業が近いので、別のクラスで事前授業。

子どもたちの交流の様子。

教師が話すだけでなく、子ども同士の話し合いも大切です。

互いの考えを聞き合い、深めていきます。

6月15日(水) 枚方市教育委員会 来校

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教室以外の場所で学習をしていた6の1の教室。

整っている=落ち着いている

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学びの「見える化」

6月15日(水) 枚方市教育委員会 来校

授業に集中している6の2の子どもたち。

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6月15日(水) 枚方市教育委員会 来校

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後ろのロッカーの上。

担任おすすめの本と、きちっとそろったファイル。

落ち着いています。

6月15日(水) 枚方市教育委員会 来校

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算数の習熟度別学習をしている6の3の子どもたち。

先生方が、子どもたちの理解を深めるために、教え方を工夫しています。

6月15日(水) 枚方市教育委員会 来校

Jアラート緊急放送。

さっと、机の下にもぐる子どもたち。

落ち着いています。
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6月15日(水) 枚方市教育委員会 来校

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分度器の使い方を学習している4の3の子どもたち。

頂点にあてて、角度をはかります。

大きなテレビを手本に、自分で考えます。

6月15日(水) 枚方市教育委員会 来校

「大阪府新聞」を作っていた4の2の子どもたち。

調べたことを書いたノートやインターネットを使って、まとめています。
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掲示物が、きれいに飾られています。

四隅をしっかりととめて、整然と。

子どもたちの作品を大切にしています。
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4の1の理科の時間。

キットを使って、電気の学習です。

何のために、これを使って学ぶのか、「めあて」をもって授業します。

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外国語の時間。

スピーキングのテストの最中。

英語で質問され、英語で答える。
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6月15日(水) 枚方市教育委員会 来校

プログラミングの時間。

楽しくプログラミング。

富士山の高さは・・・
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きれいに飾られた教室。


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大きな数の学習をしている2の3の子どもたち。

タブレットで数えながら数字を入れるとわかりやすいですね。

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自己紹介大会をしていた2の2の子どもたち。

自分から話しかけてみよう!

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単元計画をはっている2の1の教室。

どんな学習をするのかわかっていると、子どもたちは安心です。

学習したことが掲示されていると、ヒントになりますね!

6月15日(水) 枚方市教育委員会 来校

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「無言清掃」に取り組んでいるおかげで、学校がきれいです。

今日いらした教育委員会の方に「きれいにしていますね。」とほめられました。

これからも、子どもたちの様子、学校の取組を見ていただきます。

保護者の皆様、地域の皆様にも、お気づきの点を教えていただけると、うれしいです。

よろしくお願いいたします。

【中央図書館】ひらかた電子図書館をりようしてみよう

学校のタブレットやおうちのスマートフォン、パソコンを使って、「ひらかた電子図書館」を利用できるようになったとのことです。

絵本や物語、図鑑や学習漫画等、いろいろな種類の本を読むことができます。


たまには、読書もいいですよ。

是非、つかってみましょう!

 ↓

ひらかた電子図書館をりようしてみよう

重要 【枚方市教育委員会】今後の枚方市の支援教育について(お知らせ)

枚方市立小中学校における支援教育について、枚方市教育委員会よりお知らせが届いています。

5月31日にお知らせしておりますが、これに追加する形となります。

令和5年度からの支援教育の実施方法等について説明する動画があります。
QRコードを読み取り、ご覧ください。

なお、現在、支援学級在籍と通級指導教室に在籍しているお子さんには、個別にお便りを渡しておりますので、必ず、視聴をお願いします。

さらに、来年度、支援学級等への入級を検討している場合は、必ず、説明動画を視聴いただきますよう、お願いいたします。

 ↓

<swa:ContentLink type="doc" item="15767">今後の枚方市の支援教育について(お知らせ)</swa:ContentLink>

<swa:ContentLink type="doc" item="15768">今後の枚方市の支援教育について【リーフレット】</swa:ContentLink>
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