つづきです。

つづきです。

3年国語の授業では、「すいせんのラッパ」の音読を寸劇入りで行っていました。ビデオ撮影をしていたので、後でみんなで完成したものを観るようです。寸劇が可愛らしかったです。

つづきです

1年生こくごでは、ひらがなの「な」や「ほ」などの学習でした。入学したころと比べ、しっかりとした字が書けるようになってきています。

つづきです

2年生せいかつでは、昨日のミニトマトの観察のまとめをしていました。撮った写真を見ながら絵を描いたり、いろやかたち、におい、さわった感じなどをまとめていました。

つづきです

1年生算数の授業では、１０になる数の組み合わせについて、教科書の問題を解いていました。みんな一生懸命取り組んでいました。

つづきです

5年生国語は、「動物たちが教えてくれる海のくらし」のはじめ、中、終わりに分け、それぞれの内容をまとめることがねらいでした。３つの分かれ目の段落がどこかを個人やグループで考えながら進められていました。

つづきです

3年社会の授業では、自分で作った地図記号の発表を行っていました。野菜屋さん（八百屋さん）や避難所などを考えていました。子どもたちの発想が面白かったです。

つづきです

子どもたちは登校後、手洗い、休憩の後、朝学習を行います。みんな熱心に取り組んでいます。朝学習が始まるまでは、放送委員の児童が元気が出る朝の放送をしてくれています。本日は、金曜日に今学期初めて行うオンライン児童集会の接続練習も行いました。準備万端です。

接続練習です。

２年生理科は、ミニトマトの栽培の準備でした。土作りをし、適当な量の土を入れ、苗を植えていました。水やりの時にはミミズを見つけ、大騒ぎでした。

つづきです

４年生算数は、本の利用のようすを表に整理してしらべることがめあてでした。個人で考え、教え合っているところがよかったです。しっかり頭を使っています。

つづきです