発表：２グループ目です。

体育の授業で練習してきたマット運動の演技を発表形式で他の学年の子どもたちにも披露しています。
班で演技内容を話し合い、アイデアを出し合い、練習を繰り返し、今日の本番に緊張しながらも、しっかりと発表しています。
発表：１グループ目です。

５年生の体育の授業でシンクロマット運動の発表会を行なっています。
司会の子どもたちの元気のいい声でスタートしました。

２年生の国語の授業の様子です。
一人の子どもが、皆んなの前で自分が描いた絵について、その絵を見せずに言葉だけで説明します。その他の子どもたちは、その説明内容を聞いて、自分のタブレットに絵を描きます。説明する子どもは、聞き手に分かりやすい説明の仕方を考え、話す順序や言葉の使い方を考えて、絵の描き方を説明する必要があります。形や大きさ、描く位置、数などを細かく伝えます。聞いて描く子どもたちは、説明内容をしっかりイメージして描いています。最後に、説明した子どもが描いた絵を皆んなで確認します。そのように言葉で絵を伝える学習活動を楽しんでいます。なかなか興味深い活動です。

今日の給食の献立は
・・・ミートスパゲティ・キャベツの炒め物・冷凍みかん・食パン・牛乳　です。
今日も美味しくいただきました。今日のスパゲティは、『こまったさんのスパゲティ』という本に出てくるスパゲティだそうです。セロリやパセリが入っているのが特徴だそうです。美味しかったですね。

１年生の国語の授業の様子です。
単元『おおきなかぶ』子どもたちは、しっかりと内容を確認しながら読書し、その後、席の向きを変えて、テストを受けています。じっくり問題文を読み、しっかりと答を書いています。

３年生の理科の授業の様子です。
授業で学んだ風やゴムの働きで物を動かす実験を体育館で行なっています。子どもたちが組み立てたプロペラカーを使って、捻ったゴムが元に戻ろうとする力でプロペラを回転させ、その回転時の風の力でタイヤが回り、車が前へ移動しています。ゴムの捻り方の程度等でプロペラが回る力に違いが起こり、車の動き方が変わることを確認しながら、楽しんでいます。

今日の給食の献立は
・・・だんご汁・豚肉の生姜炒め・茄子とじゃこの甘辛煮・ご飯・牛乳　です。
今日も美味しくいただきました。だんご汁は、いつも具沢山で、あったかくて、コクがあり、本当に美味しいです。子どもたちは、どうですか？

色々な虫を採取しながら、蝉の抜け殻を集めている子どもたちもいます。

20分休み、中庭で過ごす子どもたちの様子です。草の中にいるバッタなどの虫や樹木にいる蝉を捕まえようとしています。

２年生の算数の授業の様子です。
めあて：時間と分のかんけいがわかる。
１年生で学習した内容を踏まえながら、時計の長針や短針が示す12個の目盛りが表す意味や「１時間＝60分」を理解し、「時こく」と「時間」の意味を学習しています。子どもたちは、時計を見ながら、時刻や時間のことを理解しようとしっかりと集中しています。

今日の給食の献立は
・・・チキンカレー・切干大根とツナの甘酢和え・ご飯・牛乳　です。
今日も美味しくいただきました。
『切干大根』・・切干大根は、冬にとれた大根を細く切ってかわかしたものです。骨を強くしてくれるカルシウムや、お腹の調子を良くしてくれる食物繊維がたくさん入っています。

ブランコ、雲梯、バスケットボール、鉄棒、そして登り棒など、色々な遊具やボールを使って、楽しんでいます。

２限目と３限目の間、20分休み時間の運動場の様子です。
子どもたちは、とても元気に、楽しそうに遊んでいます。

１年生の図画工作の授業の様子です。
小さな紙を様々な形に切り、その紙の枠をクレパスで塗り、大きな画用紙の上に置いて、小さな紙に塗られたクレパスを指で押し広げて、大きな紙に塗り広げています。子どもたちは、小さな紙の形（デザイン）、クレパスの色、塗り方などを工夫し、アイデアもあり、とても興味深く、ユニークな作品を作っています。

さらに、マットの準備や片付けについても、一人ひとりが進んで動き、皆んなで協力しスムーズに行い、見ていてとても安心でき、素晴らしかったです。とても感心です。

マット運動の演技について、班で話し合い、アイデアを出し合って演技内容を決定し、練習をしてきました。演技内容については、とても工夫していて、コンビネーションの良い演技を発表していました。

５年生の体育の授業の様子です。
体育館でマットを使って、班によるマット運動の演技を披露しています。

今日の給食の献立は
・・・中華スープ・枝豆・ホキのカラフルソース・アップルパン・牛乳　です。
今日も美味しくいただきました。今日は、赤色と黄色のパプリカと緑色の枝豆、そしてオレンジ色の人参。色鮮やかでカラフルな給食でした。

３年生の音楽の授業の様子です。
リコーダーの練習：子どもたちは、速いテンポのタンギングと息の強さに気をつけながら、『2001年』という曲を繰り返し練習しています。歌の練習：『茶つみ』を手の動きを付けて歌い、『とどけよう このゆめを』を旋律の上がり下がりを感じ取りながら練習しています。