本日、１年生全クラスでNETのエミリー先生が英語のみで授業をを行いました。子どもたちは、目をキラキラ輝かせて、先生の話を聞いたり、質問に答えていました。

つづきです。

５年生理科の授業では、天気がどのように変わっていくのかを考ええるのが課題でした。ビデオなどを見て、学んでいました。

つづきです。

６年生社会の時間は、江戸時代に生まれた文化について調べていました。教科書やネットを駆使し、熱心に取り組んでいました。

つづきです。

３年生算数の授業は、かけ算の筆算のテストでした。みんな神妙な顔をして問題に取り組んでいました。

６年生が修学旅行で、広島の平和記念公園の原爆の子の像へ、平和への願いを込めて全校で作る折り鶴を捧げます。本日６年生が、１〜５年生に折り鶴の由来になる絵本の読み聞かせを行いました。６年生は練習とおり立派にでき、児童は聞き入っていました。

昨日の１年生国語の授業です。お話を楽しくつなげていく工夫を学んだ後、実際に話し合いました。あとで見返すために、ビデオにも残しています。
「質問をするのが難しかった。」「相槌を上手に入れることができた」「。楽しくお話をすることができてよかった。」など成果や課題を振り返りにしっかり書くことができていました。

２年生は、情報モラルについて著作権などのことを教えてもらっていました。子どもたちは、「著作権」という難しい言葉に戸惑っていましたが、映像をみながら学んでいました。

５年生社会の授業では、日本が輸入にたよっている理由について考えていました。先生からの質問に積極的に手を挙げ、答えている姿が印象的でした。

４年生学級活動の時間には、運動会の作文を書いていました。鉛筆の音やiPadへの入力の音しか聞こえないほど、集中して取り組んでいました。

つづきです。

６年生学級活動の時間では、明日から低学年に折り鶴を依頼するための準備で、「さだ子と千羽づる」のデジタル紙芝居の練習をしていました。練習後、よりよいもににするために、気づいたことなどを発表し合っていました。

１年生どうとくの授業では、友だちに対するやさしい気持ちの大切さについて考える「こころはっぱ」という題材でした。ワークシートを配ってもらい、感想などを書くようです。どんな感想になるか楽しみです。

校長室前掲示の自学自習ノートで、３〜５年生分が更新されていました。

本日は多くの保護者の皆さまにご参観いただき、ありがとうございました。運動会の取組をずっとみてきましたが、子どもたちは練習時以上の活動をすることができ、うれしく思っています。
PTA役員をはじめ保護者の皆さまと、高陵校区と中北校区コミュニティの皆さま、関西外国語大学の学生さんには準備や当日の受付、後片付け等でお世話になり、たいへんありがとうございました。
今後とも本校の教育活動へのご支援、よろしくお願いします。

本日は本校第1回運動会です。「みんな　いっしょうけんめい」をやりとげよう！

５，６年生が５，６時間目に、係活動で運動会の準備を行いました。写真を見ていただければ分かりますが、様々な準備があり、どれもていねいに一生懸命準備がされていました。明日の運動会の成功は間違いなしです。児童が準備できなかった残りの部分は、教職員で行いました。

つづきです。