２年生の国語の授業の様子です。　単元『ニャーゴ』
登場人物の気持ちを想像しながら、本文内容を読むことを大きな目標とし、本時は、それぞれの場面で誰がどんなことをしているかを考えて、いくつかの場面に分けています。子どもたちは、先生の話をしっかりと聴き、熱心に取り組んでいます。

１年生は、３学級合同で運動会での発表演技の練習をしています。子どもたちは、先生の説明や指示を聴き、しっかりと練習しています。動きを大きく、メリハリを付けて、楽しく、元気に練習に取り組んでいます。

今日の給食の献立は
・・・肉ボールラタトゥイユソース・レタススープ・枝豆・コッペパン・牛乳　です。
今日も美味しくいただきました。ラタトゥイユは、ナス、トマト、ズッキーニなど何種類かの野菜を煮込んで作る南フランス料理だそうです。だから今日の肉ボールに味つけられていたソースもたっぷりの野菜が使われていたんですね。とても美味しかったです。

４年生では、NPO法人　SEANの方に来校いただき、『みんな活き活きプログラム』と題して、将来の可能性を広げ、多様な生き方を尊重できる力を育み、自尊感情を高めることを目的とした人権教育プログラムを行なっています。子どもたちは、講師の先生からの色々な質問に、積極的に、素直に発言しています。

６年生の少人数の算数の授業の様子です。本日は、枚方市教育委員会より指導主事の先生が来校され、授業観察及び指導助言をいただいています。
めあて：「縮尺を使って、実際の長さの求め方を考えよう。」
縮図の地図を使って、実際の道のりを求めています。各班で求め方を話し合い、他の班の子どもに説明・共有し、他の班の子どもは、自分の班に戻って、共有した内容を改めて説明する。という方法で学びを深めています。

近畿税理士会の税理士の方に来校いただき、６年生で租税教室を行なっています。
子どもたちは、「税がなかったらどうなるか」などを考えながら、暮らしの中での「税の使い途」「税の必要性・役割」、そして消費税や所得税などの税金の種類等についても学んでいます。

今日の放課後、教職員研修を行いました。NPO法人　SEANの方に来校いただき、『子どもの育ちとジェンダー規範』と題した内容で研鑽を深めました。

今日の給食の献立は
・・・いそ煮・煮浸し・梅干し・ご飯・牛乳　です。
今日も美味しくいただきました。いそ煮は、具沢山で栄養満点で、とても美味しかったですね。子どもたちは、どうだったでしょうか？

６年生の少人数の算数の授業の様子です。「二等辺三角形　正三角形　長方形　正方形　平行四辺形　ひし形　正五角形　正六角形」のそれぞれ同じ２つ図形を比べて、「角の大きさは等しいか」や「辺の長さの比は等しいか」を各班で話し合い、しっかり、熱心に考えています。その後、順に皆んなの前で発表しています。

５年生の少人数の算数の授業の様子です。同じ四角形の紙を4枚を用いて、敷き詰められるかどうかを確認しています。また、何故、敷き詰められるのかも考えています。友だち同士で話し合い、悩みながらも、しっかり考えて取り組んでいます。

４年生は３学級合同で運動会の練習を行なっています。子どもたちは、音楽に合わせて、ラジオ体操からしっかり身体を動かしています。その後、体育館舞台上の先生の指示をしっかり聴いて、色々な動きの練習に懸命に取り組んでいます。

３年生は３学級合同で運動会の練習を行なっています。先生から、走競技のための並び方、スタート時の姿勢及びゴール後の座る位置などの指示を受け、一つひとつ確認しながら、懸命に取り組んでいます。

今日の給食の献立は
・・・救給カレー（非常食）・切り干し大根の中華和え・みかんの缶詰・ミニコッペパン・牛乳　です。今日は、大阪880万人訓練の日であり、菅原小でも、地震発生を想定した訓練を放送にて行いました。「自分の命を守る行動」や「大阪880万人訓練の意義」について話をしました。給食においても、万一の備えとして、水を使わずに開封するだけ食べられる非常用レトルト食品「救給カレー」（カレーライス）を食べました。辛くなく、子どもの口に合う味付けになっていますので、子どもたちも美味しく食べることができたと思いますが、どうだったでしょうか。

１年生では、今日は、タブレットを使って、キーボードによる文字の入力や絵文字の出し方などをゲームを通して学んでいます。子どもたちは、とても楽しそうに取り組んでいます。

20分休みに４年生の当番の班の子どもたちが、ウサギ小屋の掃除や餌やりなどのお世話をしてくれています。４人で協力しながら、すべきことをお互いにきちんと話をして確認しながら、とても丁寧に取り組んでいます。その様子にとても感心しました。ご苦労様です。

２年生の算数の授業の様子です。
計算の工夫として、（　）をつけて計算する方法を学んでいます。例えば、25＋6＋4 は後半の6＋4を先に計算すると10となり、扱いやすい数になり、その後、25と足すことで計算しやすくなるということを学んでいます。25＋6＋4＝25＋(6＋4) 子どもたちは、しっかり先生の説明を聴いて、理解し、熱心に取り組んでいます。

今日の給食の献立は
・・・鶏団子汁・夏野菜と豚肉の味噌生姜炒め・高野豆腐のふくめ煮・ご飯・牛乳　です。
今日も美味しくいただきました。まだまだ暑い日が続きます。バテないように、ご飯をしっかり食べましょうね。

５年生の国語の授業の様子です。
教材：詩『紙風船』　紙風船からイメージするもの考え、詩を書き、ゆっくりと音読しています。先生の質問に積極的に挙手し答えながら、詩『紙風船』の内容理解を深めています。

３年生の書写の授業の様子です。
最初に「たて画」の筆使いを練習しています。筆で文字を書くための姿勢を整え、「ペッタンピン　ぐーひとつ　筆立てて　紙押さえる　墨つけて　整える」という分かりやすい言葉で始め、丁寧に、何度も練習しています。『土』を書く時も、ポイントをしっかりと意識し、丁寧に、とても上手に書いています。

全学年の子どもたちは、保健の先生から「すり傷・打撲・鼻血・切り傷・火傷」の怪我などをした時の最初の応急処置の方法や「熱中症を防ぐポイント」についての話を聴いています。その後、身長と体重の測定を行っています。
２年生の様子です。