友だちの跳ぶ様子をダブレットで撮影し、アドバイス。「手の位置を変えるといいよ。」「着地で足が揃っていたね。」片付けも、協力してできました。

鍵盤ハーモニカで、「どんぐりさんのおうち」の演奏です。音の長さに気をつけながら、「ど」と「そ」の音を吹きます。最後の音が揃うと、自然と拍手が湧き上がりました。

ニフレル前で記念撮影です。

つづきです

つづきです

つづきです

いよいよニフレルで調べ学習です。係の方の説明を聞いて、見学開始です。

つづきです

つづきです

子どもたちが出発前から楽しみにしていた昼食です。作ってくださったお家の人に感謝していただきました。

つづきです

万博公園での活動です。みんな楽しそうでした。

つづきです

はい、チーズ！２回記念撮影を行いました。

無事、予定通り到着しました。

つづきです

２年生は、校外学習の出発式を終え、予定通り出発しました。本日の活動の様子を、児童の安全を最優先し、随時ブログでお知らせしますのでお楽しみください。帰校時間については、大幅な変更がない限りミルメールは送付しませんのでお知りおきください。

昨日の5年生の総合の授業では、「障害」についてイメージしていることや知っていることについて、グループごとに話し合い、全体で共有しました。今まで学習してきたことを思い出しながら話し合う姿や、発表者に対してうなずきながら話を聞いたり、自然と拍手をする姿が素晴らしかったです。

芸術鑑賞会を午前と午後の２部制で行いました。パリ・オリンピックの正式種目となったブレイクダンスをMORTAL COMBAT(モータルコンバット)という数々の大会でチャンピオンになっているチームに来ていただき、紹介していただきました。ブレイクダンスの４つ要素（トップロック、フットワーク、パワームーブ、フリーズ）を教えていただき、ワークショップ形式で踊ることも体験しました。子どもたちはとても楽しみにしていたようで、ノリノリで楽しんでいました。ブレイクダンスはキレキレで、子どもたちは目を輝かせて見ていました。

つづきです