『サーカスのライオン』
夜にライオンの じんざ が、少年を家まで送っているところでした。
大切な伏線の部分です。

下はミニペン立ての設計図を作っています。
タブレットに絵を描いて自分のイメージを具体化していきます。

タブレットにあるソフトをつかって、打楽器によるリズムを作っています。
再生をして自分のつくったリズムを確認していました。

体育館では声は出しませんが、気合が感じられました。
いい練習の雰囲気でした。

すこしずつ、動きを覚えています。
いっしょうけんめいさに、心打たれます。

入場位置へと元気に走って移動しています。
集団で移動しながら同じ隊形をを維持します。

スピーチ活動です。
鬼ごっこが好きな理由を2つ挙げて話してくれました。

下は朝のあいさつ直前の様子です。

連絡帳を書いたり、提出物を出したり、朝の準備が自分でできるようになっています。

みんなで先生の動きをまねながら、覚えていきます。
一生懸命です。
左側のグループの演技のときにも、右側の人の中には、それも覚えようと集中している人もいました。

自分な好きなものを伝えあう会話の練習をしていました。
楽しそうに反応していました。

昨日の子どもフェスティバルのエピソードを話してくれていました。
1年生の人たちに入ってもらえるように声をかけたんだけど……。
通りすぎていく1年生の人たちを見送る残念な気持ちがこころに残ったとのこと。
気持ちがすごく伝わるスピーチでした。

本の紹介スピーチです。
怖いお話しの本を紹介してくれていました。
一番怖かったお話についての質問が出て、
そのエピソードをうまく短くして話してくれていました。
（二枚目の写真はそのページを確認しているところです）
読みたくなりました。

街に出かけたときに友だちと出会った体験を話してくれていました。

体育館内にボウリングやストラックアウト、玉投げなどのほか、低学年、高学年向けにコースを工夫したフィールドアスレチックがつくられていました。
フィールドアスレチックはタイムも競っていました。

校内のいろいろなところに出題ポイントを作って、ポイントにいる5年生たちが、クイズを出し、参加者はそれを解きながらポイントをクリアしていきます。
低学年向けのものから高学年向けの難しい問題もあり、みんなが満足できるように検討して準備し、本日を迎えました。
参加している人とポイントの5年生とのやりとりが優しくて、見ていてとても微笑ましく感じました。
図書室ではゴム鉄砲の射的ゲームコーナーもあり、様々に楽しめる場を考えて用意してくれていました。

射的やおみくじコーナー、ミニボウリングなどがあり、最後は手作りの景品がもらえます。
綺麗な折り紙で作った切り紙細工が素朴で素敵でした。
他の学年の手作り景品も味わい深く、みなさん大切にもらっていました。

下の写真は迷路の入口付近です。3分以内で抜けだすことができたら景品がもらえます。
出口で景品を用意しているスタッフの様子も写真に収めました。
陰で頑張る人たちのおかげで、楽しみは作られています。

3年生のコーナーに行くと時間制でプレイヤーとなった人が何やらごそごそと後ろのロッカーや机の中などを探っています。
見つけた宝物に点数がついていて、獲得した宝物の合計点数を競うゲームでした。
その宝物が何点なのかは、運営している人しかわからないようでした。
前の黒板に獲得した点数のランキングが書かれていきます。

下は、移動する的や、箱をめがけて紙で作ったボールを投げるゲームです。
箱の大きさや的によって獲得できる点数が違っています。
箱の中に上手に入れる瞬間を見ることができました。

手作りゲームコーナー

魚釣り、かんつみ、輪投げともに、丁寧に説明してくれていました。

「わっしょい、わっしょい」
廊下に元気な声が響いています。
みえなくなっても声のかたまりが動いていくのがわかりました。

児童会のメンバーがスタートの放送をしています。
気持ちの伝わるいいアナウンスでした。
ありがとうございます。

南中ソーランの練習です。
先生のお手本を見ながら、少しずつ演技を覚えていきます。