４年生図工では、コリントゲームの仕上げの作業でした。ピンを直したりしてボールの流れを確認していました。友だちの作品で楽しそうに遊んでいる子もいました。

つづきです。

６年生国語では、立松和平さんの「海の命」を学習していました。父の生き方について、ロイロノートのクラゲチャートを使って考えていました。友だちの意見も参考にして、考えを広げていくようです。

５年生算数の少人数授業は、分数の学習でした。分数のきまりについてや文章問題に取り組んでいました。通分などのポイントを押さえることが大切です。

つづきです。

３年生社会の授業では、来週行うオンライン工場見学で学びたいことなどを話し合っていました。「チョコレートを運ぶ時に注意すべきこと」や「きかいのしゅるい」「社名の由来」など調べたいことがたくさん挙げられていました。

つづきです。

１年生ずこうの２つのクラスの様子です。家から持ってきた箱などで「かたちあそび」をしていました。写真を撮り、先生に提出した後、みんなで鑑賞会をするとのことです。

つづきです。

校長室前掲示の５年生と３年生の自学自習ノートが更新されていました。みんなコツコツがんばっています。

４年生社会では、 「わたしの防災マニュアル」を作っていました。これまで学習したことやインターネットでさらに調べたり、追加したりしていました。それぞれが工夫していて、完成品を早く見てみたいです。

つづきです。

２年生算数では、正方形の学習でした。正方形の特徴について、へんの長さやかどの角度などについて考えていました。

月に一度一中校区の校長会を実施し、小中連携を行っています。今回はオンラインで、校区で行う研究授業や６年生の体験授業、校区の行事などについて話し合いを行いました。

今週より各学年、視力検査が行われます。先週配布したほけんだよりなどを参考に目の健康についてご家庭でもお話をお願いします。

６年生社会の授業では、交通と産業の発展について考えていました。個人で考え、班やクラスで共有し、ロイロノートでまとめていました。自分の言葉でまとめているところがたいへんいいです。

つづきです。

１年生こくごの授業では、「校」「字」の学習でした。画数が多くなり、難しくなってきているようですが、それらを使う字を積極的に発表し、その後、ドリルで書く練習をしていました。

先週の金曜日、新しい学校の校舎の参考のため、「Future Class Room」という子どもたちの視点でデザインされた最先端のICT環境を整えた未来の学習空間の見学に行ってきました。子どもたちが主体的に学習できるICT環境に感動しました。（写真は内田洋行パンフレットより）

先週金曜日の2年生の生活の授業では、おもちゃ作りでした。車やけん玉、まとあてなど、みんな真剣に作っていました。もっと遠くへとばすにはどうすれば良いか試行錯誤したり、折り紙やペンを使って、見栄え良くしたり、たくさんの工夫が見られました。どんなおもちゃが出来上がるか楽しみです。