４年生算数の授業は、倍の概念について図を使って倍の意味を考えていました。図や言葉を使って説明できるようにノートに熱心に書いていました。

１年生の運動会練習です。先日までは入場やラジオ体操、踊りの練習をしていましたが、今日は踊りから競技への練習と本番に近い形になっていました。風が吹いていましたが、暑い中集中してよく頑張っていました。

昨日に続き、選抜リレーの練習では実際に入場の仕方と実走を行いました。バトンパスはまだまだ改善の余地があるようです。

つづきです。

４年生が運動会練習で棒引きの練習をしていました。みんな楽しそうに練習をしていました。競技前後でルール―等の確認がされていました。

つづきです。

6年生図工の授業では、金の額縁作成でした。枠を作る作業で、丁寧に線を引いていました。その後、カットするとのことでした。完成品が楽しみです。

つづきです。見本あり。

５年生社会では、日本の水産業の問題について学んでいました。個人で考えたことをロイロノートにまとめ、その後、班で話し合いをしていました。みんな積極性がありよかったです。

校長室横（図書室入り口向かい）の壁にNETのエミリー先生の英語コーナーができました。チャレンジコーナーもあるので、どしどし応募してみてください。

１年生せいかつはむしのかんさつでした。先生が「むしとりをします」と言うと、「やったー」とみんな大喜びでした。楽しそうに虫を探していました。

運動会の選抜リレーの説明会が行われ、方法や集合などについての確認がありました。いよいよ選抜リレーの練習も始まります。

５年生算数の少人数授業では、整数の性質のまとめ問題を行っていました。鉛筆やキーボードをたたく音しか聞こえないほど静かに集中して取り組んでいました。

つづきです。

3年生算数の授業は、２ケタ×１ケタの計算の仕方の学習でした。まとめでは、その方法を自分で整理してノートに書いていました。計算ができるだけでなく、言語力も鍛えられています。

６年生家庭科は、衣服についての授業でした。靴下やズボン、シャツ、ぼうしなどの汚れを観察して、班で交流をしていました。それぞれがワークシートでしっかり観察していました。

４年生社会の授業では、台風の高潮が起きた場合、だれがどのようにまちを守っているのかを教科書でそれぞれが調べていました。あとで考えをクラスで共有するとのことでした。

２年生どうとくの授業は、「ひろいせかいのたくさんの人たちと」という題材で、ほかの国の人々や文化に親しむ心情を育むことがねらいでした。子どもたちは、先生の発問に手を挙げて積極的に発言していました。

４年生は８０ｍ走の練習をしていました。トラックのコーナーはやはり難しそうでした。拍手でみんなをしっかり応援する様子が印象的でした。

つづきです。