１１月２日（火）５時間目、１年生のあるクラスでは、グループで、「ことわざかるた」をしていました。
「よーい」は、頭の上に手を乗せて、先生が、札を読みます。
「犬も歩けば棒に当たる。」
子どもたちは、ひらがなの「い」やイラストを見て、札を取り合います。
ひらがなの復習やみんなで勝ち負けの経験をするのにとてもいいと思いました。

１１月２日（水）５時間目、５年生のあるクラスでは、図工で、「アボリジニアート」に挑戦です。
アボリジニアートとは、オーストラリアの先住民が、言葉を話したり書いたりできなかったため、何かを伝えたいことがあると、文字の代わりにドットを使ったアートで、話や気持ちを表したそうです。
まずは、自分の手のひらをかたどって、その周りを綿棒で、ドットを描いていきました。
みんな、とても集中して、取り組んでいました。

１１月は、読書月間です。
図書担当の先生が、素敵なポスターを作ってくれていました。

１１月２日（火）３時間目、４年生のあるクラスでは、理科で、秋の生き物について勉強していました。
先生は、「夏と比べて秋の生き物の様子はどうなっているんだろう。」と今日の学習のめあてを提示し、子どもたちは、タブレットを持って、校庭で、秋の様子をカメラで撮影しました。
そして、教室に戻ってきて、席の近くの子同士で、どんなものを見つけたのかを共有します。
最後に、気づいたことを発表して、理解を深めていました。

１１月１日（火）１４：００より、本校にて、来年度、入学予定の園児らの就学時健康診断がありました。
お家の人と一緒に学校に来てくれていました。
来年４月に１年生になって、学校に入学してくるのを待っているね。

１１月１日（火）２時間目と３時間目の間の休み時間、外は雨なので、さっそく図書室で、本を読む姿がありました。
今日から読書月間です。ぜひたくさんの本と触れてくださいね。

１１月１日（火）今日は朝からの雨で、各教室でリモートでの児童集会です。

校長先生からは、先日行われた平和ポスターの受賞の報告と１１月は、２回目の読書月間なので、たくさん本を読んでほしいことを伝えました。

児童会からは、ふわふわことば（人に対してやさしいことば）をたくさん作っていきましょうということで、生徒指導の先生から、「学校をよくするために」「みんなが楽しく過ごせるように」「いじめのない学校にするために」一人ひとりができることを一つに表現する「付箋アート」を児童会で行うことを伝えました。

校長室前の掲示板に付箋を用意しておき、誰でも書けるようにします。
ぜひ、温かい言葉をたくさん書いてほしいと思いました。