３年生国語では、漢字の成り立ちの学習でした。熱心にプリントに取り組んでいました。

５年生国語の授業は、注文の多いレストランの場面分けをし、山場をさがしていました。非常に集中して教科書を読み、じっくり考えていました。

つづきです。

６年生算数の時間は、拡大図と縮図の単元テストでした。約２週間が経ち、確認を行っている学年が増えています。緊張した面持ちで一生懸命取り組んでいました。頑張れ！と心の中で応援しました。

きんやっこタイム（児童集会）をオンラインで行いました。NETの先生の自己紹介、校長先生の後、保健委員会からは問題を出題する形で、事前に撮ったビデオを使った発表がありました。たいへん工夫していて面白かったです。今日も司会の子どもたちが見事に運営してくれまhした。ありがとう！

つづきです。

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つづき

校長室前掲示の３，４年生の自学自主ノートが更新されていました。どの学年も個性的な学習が多く、興味深いです。

2年生国語の授業では、話し合いの練習をしていました。質問やあいづち、自分の意見などをしてビンゴ形式で確認していました。

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4年生社会の授業では、大阪府に風水害が多い理由を考えていました。自分の意見を考えたり、教科書から理由を考えたりしていました。どの学年も積極的に発言ができています。

３年生外国語活動の授業では、NETの先生の自己紹介を問題形式でしながら、彼女の趣味であるまりや太鼓などについての話もあり、作ったまりを子どもたちに見せていました。紹介中子どもたちは興味津々でした。

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1年生さんすうの授業では、ぶんをしきにすることがめあてでした。１０と５をあわせたかずが１５になることなどをしきであらわしていました。スモールステップで少しずつ難しいもんだいにチャレンジしています。

昨日より運動会の取組が児童の活動だけでなく教職員の準備も本格的に始まり、放課後にテント設営や、トラックやコース、競技ポイントの準備を行いました。猛暑の中、お疲れさまでした。テント設営はかなりの時間を要したので、22日の準備が心配です。

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本日、第１回運動会係会議があり、いよいよ運動会の取組が始まりました。どの係会議も積極的に活動し、あっという間に時間が過ぎてしまいました。これからよろしくお願いします。

つづきです。

２年生どうとくの時間では、「かむかむメニュー」という題材で、食育の観点から望ましい食習慣の形成について、かむことの大切さを学んでいました。先生とやり取りしながら活発な話し合いがされていました。