昨日の朝のニュース情報番組で、「褒め方」の研究結果についての話題がありましたので紹介します。研究によると「褒美をもらう」といった結果重視より、過程を重視する「頑張ったね」の方が、自立性が高まるのではないかとのことです。（出典：ABCニュース）

本日は4年生校外学習と1、2、3、5、6年生の様子を紹介しています。下にスクロールしてご覧ください。

２年生は、クラスの役割分担決めをしていました。現在の役割以外に新しい仕事は必要がないかなど班で話し合うこともしていました。班活動もしっかりできるようになってきています。

３年生体育は、ポートボールでした。よりよくゲームをするために作戦を考えたりして楽しんでいました。快晴のもと、気持ちよさそうでした。

つづきです

１年生は月曜日の遠足に備え、準備やバスの座席、並び方などの練習をしていました。

６年生社会の授業では、歴史分野で、開国による人々や武士に焦点をあて世の中の変化について考えていました。修学旅行明けでもしっかり学習に取り組んでいます。

枚方警察の方に来ていただき、講話や紙芝居を使っての事例の紹介などをしていただき非行防止教室を行いました。具田的な万引きのお話しでは、正しい意見を言える子ばかりで安心しました。いい子ばかりです。

１年生図工の時間では、ハロウィンのランタン作りをしていました。切ったり貼ったり大変そうでした。完成品をお楽しみください。

つづきです

プラネタリウム鑑賞を終え、ほぼ予定通り活動を終え、帰路につきました。「疲れたから、帰りのバスでは寝そう・・・。」帰りは渋滞に巻きこまれませんように。

マリオットホテルに移動し、プラネタリウム鑑賞です。ペガスス座、水瓶座、魚、・・・。
秋の星座、いくつ見つけることができたかな？

「先生、魚いるかな？」「あっ、バッタがいる！」砂浜でも、生き物の観察ができたようです。

お弁当の時間の後は、砂浜で遊びました。貝殻探し、水切り、松ぼっくり集め。みんな自然に親しみながら、楽しく遊んでいます。

琵琶湖博物館からバスで移動し、第二なぎさ公園へ移動です。いよいよ、待ちに待った、お弁当の時間です。お家の人の愛情を感じながら、「いただきます！！」

「琵琶湖と人々のくらし」の展示です。「このカエル、作り物かな？」「あっ、よく観ると、呼吸をしているよ！」

水族展示室の続きです。琵琶湖には、いろんな生物が棲んでいます。

水族展示室です。「あっ、先生が言っていた、オットセイだ！」「ドジョウはどこにいるかな？」

見学開始です。「どこから見学しようか？水族館展示がいいな！」グループごとに、回る順番を決めています。

渋滞に巻き込まれ、到着時刻が遅れましたが、無事に到着しました。今から、琵琶湖博物館を見学します。