つづきです

5年生国語は、「動物たちが教えてくれる海のくらし」のはじめ、中、終わりに分け、それぞれの内容をまとめることがねらいでした。３つの分かれ目の段落がどこかを個人やグループで考えながら進められていました。

つづきです

3年社会の授業では、自分で作った地図記号の発表を行っていました。野菜屋さん（八百屋さん）や避難所などを考えていました。子どもたちの発想が面白かったです。

つづきです

子どもたちは登校後、手洗い、休憩の後、朝学習を行います。みんな熱心に取り組んでいます。朝学習が始まるまでは、放送委員の児童が元気が出る朝の放送をしてくれています。本日は、金曜日に今学期初めて行うオンライン児童集会の接続練習も行いました。準備万端です。

接続練習です。

２年生理科は、ミニトマトの栽培の準備でした。土作りをし、適当な量の土を入れ、苗を植えていました。水やりの時にはミミズを見つけ、大騒ぎでした。

つづきです

４年生算数は、本の利用のようすを表に整理してしらべることがめあてでした。個人で考え、教え合っているところがよかったです。しっかり頭を使っています。

つづきです

１年生こくごの授業は、ひらがなの「ま」の練習をしていました。「ま」のつく言葉を考えたり、指で字をなぞって書いたり、最後に鉛筆で練習したりしていました。

不審者避難訓練を行い、子どもたちは先生からの指導とおり「お・は・し・も」を実践し、迅速に訓練を行うことができました。

つづきです

つづきです

２週間前から行ってきた全先生方の授業参観最終日です。４年生図工では、てんこく作りの最初の授業でした。自分の名前の形を探したり、自分で考えたりしていました。石を配ってもらった後は、さらに意欲が高まったようでした。

つづきです

６年生算数の授業は、ｙやｘを使った式の学習でした。ｙを１０，２０，３０にすると、答えはどうなるかなどを考えていました。

つづきです

あおぞら学級算数の授業では、整理のしかたについての学習でした。資料から表を作り、それについて考えるとのことでした。それぞれの作業が多くて、しっかり頭を使っていて、たいへんよかったです。