おもしろ、おかしく読む４年生。

聞いて見て、笑う３年生。

思い思いのスタイルで。

真剣に聞いている３年生。

上級生の話を、興味をもって聞いている下級生。

上級生、張り切っていました！

読み聞かせが終わってからも、おしゃべりしている子どもたち。

紙芝居や絵本を取り替えて、何度も読み聞かせをしているグループも。

いつもは、クールな６年生も、１年生を前にして優しいお顔。

終わったら、上級生が下級生を教室に連れて帰りました。

下級生から、「ありがとうございました」と言われ、

「どういたしまして」と答える上級生。

ほのぼのした空気が、津田小学校に流れていました。

SDGｓの観点から。

食べ物を大切にする心。

様々な視点で、この問題に向き合うことができると思います。

締切は、１０月３１日（月）です。

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https://www.senryu.caa.go.jp/

申込は、各自で。

１１月１３日（日曜日）

津田小　運動場で。（雨のときは、体育館で。）

みんなで、参加しましょう！！！

６年生が、各クラスに「折り鶴」の折り方を教えに行きました。

修学旅行で、持って行きます。

千羽鶴を、平和の子の像に捧げます。

そのための折り鶴です。

みんなで作って、津田小代表の６年生に持って行ってもらいましょう。

各学年で、視力検査をしています。

それにちなんで、廊下の掲示物も「目」についての内容です。

「目」にちなんだことわざ。

知ってるかな？

たくさん「目」をつかうと、つかれますね。

ときどき、目のたいそうをして、休めましょう。

今、各クラスごとに、視力検査をしています。

結果を持ち帰ります。

必要な人は、眼のお医者さんに行ったりしましょうね。

道徳の授業でした。

なかよしの友だちだからこそ・・・。

宿題の答えを教えてほしいと言った友だちに、

「なかよしだから、なお教えられないよ。」

こんな風に言った友だちに、はじめは、おこっていた「ぼく」。

でも、家に帰ってから、いろいろと考えます。

「ぼく」の気持ちについて、話し合う子どもたち。

「ぼく」になって、友だちに話をする子どもたち。

はじめは怒っていた「ぼく」の気持ちの変容を、子どもたちは、しっかりと捉えていました。

「ふりかえり」では、子どもたちは、「自分だったら」ということを考えながら、ふりかえることができました。