さて、次なる活動は大切なお昼ご飯の調達。
オリエンテーションで各班、じゃがいも・人参・肉・玉ねぎ・
カレールーのカードをゲットして回りました！
さあここからは家庭科の学習！みんなで協力して美味しい
カレーを作ってね！

二日目が始まりました。
昨日、たくさんの活動をしましたが何のその！
みんな元気に早起きです！
メタセコイヤの林を散歩して、朝ごはんをたいらげました。

3組は、YOASOBIの「夜に駆ける」で爽快なダンス！
みんなも体を動かし、手拍子をして盛り上がりました。
最後は全員でマイムマイム！
たくさん踊って、しっとりと残り火が消えるのを見届けて
静かにファイヤーを終えました。

2組のスタンツは、みんなで輪くぐり！
足から通すのがコツのようです！
みんなで協力して全チームがクリアできました。

神聖な空気の中、キャンプファイヤーに火が灯りました。
みんな一つの輪になって、心を繋いでいます。
スタンツは１組の校歌斉唱とクイズから始まりました！

ジャグジーや打たせ湯に入って「ああ気持ちいい！」
天気もとっても良くなってきました！
この後、ゆっくりお風呂に入って宿舎へ向かいました。

魚つかみを終え、「さらさ」に移動。
いろいろなプールを楽しみました。
川でもたっぷり水遊びに励みましたが、
まだまだ泳げます！

みんなで追い込み、バケツに何杯ものニジマスが収穫できました！
すぐに炭火で焼かれた魚は香ばしく、塩加減も最高！
おかわりして何匹も味わっていた児童もいました。

冷たーい！気持ちい！
こっちこっち！魚おるで！歓声の中、魚つかみが始まりました。
いっぱい取って、美味しく食べるぞ！

今日のメニューは「もずくのすまし汁・からあげ・にんじんシリシリ・ごはん・牛乳」です。６月７日のブログで沖縄メニューについて触れていましたが、今日はその第２弾です！

もずくは沖縄でよく採れる海藻です。すまし汁の中にもずくたっぷり、しかもラッキーにんじんのおまけつき。やったー♪
にんじんシリシリもご飯のおともとして好きな子どもたちも多く、うれしいメニューです。どうやら明日も沖縄メニュー…らしい。楽しみですね！

マキノ高原に全員無事到着しました！
少し小雨があるので、屋内での入村式。
今からお弁当タイムです！
お昼から小雨も上がりますように。

5年生を乗せたバスはすいすいと進み、予定通り妹子の里SAに到着。少し一休みして、また出発だ！
バスレクも楽しんでいます！

５年生が待ちに待っていたこの日がやってきました！心配されていた天気も、みんなの願いがかなったのか、どんどん回復しそうです。やったー！とはいえ、朝はまだ小雨が残っていたので、体育館で出発式を行いました。

「全力」「協力」「努力」の学年のめあてを達成できるように、２日間の子どもたちの学びと何より楽しそうな笑顔をまた、ブログで少しずつお届けします。出発の時には、１・２年生の盛大なお見送りにとってもうれしそうな５年生でした。9:00に予定通りの出発です。では、いってらっしゃい！！

「校長先生からの挑戦状」については、６月１４日のブログであいさつについて触れていますが、あいさつだけでなく、健康観察や詩の暗唱もとっても盛り上がっています！

ちなみに、上の挑戦状の写真が６月６日のもの、下の挑戦状が今日６月２１日のものです。朝のあいさつでは私より先にあいさつする人が今週に入って２００人を超えるようになりました。また、健康観察の入力も登校前にできる人が増えてきています。
そして金子みすゞさんの詩「あさがおのつる」の暗唱ですが、休み時間の校長室が大にぎわい（笑）「緊張する〜」と言いながら挑戦して成功する人や「明日、校長先生聞いてな！」と宣言して帰っていく人。子どもたちの頑張る姿が本当に素敵です♪

日本で起こる災害には様々なものがあります。地震・台風・津波・洪水・火災…。６年生の国語の学習「防災ポスターを作ろう」の学習では、様々な災害の中からテーマを決め、その原因や対策、備えなどについて調べ、ポスターを作成しました。今日はその発表の日でした。

みんなに伝わるポスターにするにはどうしたらよいか。発表するときはどんなところに気を付けたらよいか。さすが６年生！いろいろなことを考えながら作成・発表していました。また友だちの発表を聞いて、自分と違うテーマの災害について学んだり、わかりやすい伝え方を学んだりしていたことが、振り返りからもとてもよくわかり、感心しました。

１年生の生活で、どろんこ遊びが計画されていたのですが、雨天が続き延び延びになっていました…。そしてやっと今日！待ちに待ったどろんこ遊び決行の日！子どもたちは朝からとってもうれしそうです。

先生の説明を聞いた後、すな場を使っておだんごを作ったり、友だちと一緒に山やトンネル、川を作ったり。時間いっぱいどろんこで遊びました。楽しい時間は本当にあっという間に終わってしまったのですが、最後の写真を見てください。自分たちがデコボコにしたすな場を一生懸命ならして元通りにしています（笑）素敵！

４年前の６月１８日７時５８分３９秒、大阪北部地震（震度６弱）が起こりました。その時私は、前任の小学校の裏門に立っていましたが、今でもその時のことを鮮明に覚えています。また昨日、石川県能登地方を震源とする最大震度６弱の地震が起こりました。石川県では今朝も震度５強の地震が起こるなど、群発地震が続いておりとても心配です。

伊加賀小学校では、５月１４日（土）に大規模地震を想定した引きわたし訓練を行いました。日ごろから、いざという時の備えをしっかりとしておかなくてはいけませんね。学校のある日にもし地震が起きてしまったら…。このブログの右下に掲載していますので、覚えておいてくださいね。

伊加賀小学校では、ブログや伊加賀メール、Google Classroomを使って情報共有しながら、安全・安心に努めたいと思います。

今月の３０日(木)に校内研究授業を２年２組で行うことはお知らせ済みですが、その日に向けて先生たちは日々授業づくりに頭を悩ませています。悩んでいるのは決して困っているということではなく、より良い授業を作るため意見を出し合い検討しあっているのです。

今日は、お隣の２年３組で事前研修を行いました。授業のめあては妥当だったのか、発問やグループでの話し合いは子どもたちの学びを深めるものであったか、子どもたちは授業のゴールを達成することができていたのか…。悩み（学び）はつきません。そして、子どもたちの姿は…写真の通り、身を乗り出して頑張っています！本当に素敵！！

それもこれも目の前にいる子どもたちのためです。これからも明日の学びのためにチーム伊加賀で取り組みます！

今年度の重点取組「学習活動の充実と個に応じた学びの最適化」でICT活用力の向上に取り組んでいます。この日の放課後は、教職員研修で「ICT座談会」で学び合いを行いました。（ちなみに私は同じ時間帯に枚方市情報教育推進ワーキングチームの会議に出ていました。こちらの取組についてもまたお話しますね！）

ロイロノートで新しく使えるようになった共有ノートの活用方法や、校内業務で頻繁に使っているスプレッドシートの活用についてなど、授業力から業務改善に至るまで多岐にわたって研修を行いました。先生方も最後までとても熱心に取り組んでいました。今日の学びを子どもたちに早くつなげられないかとワクワクします♪

今年度「児童が自ら、高め合うことができる子ども」をめざす子どもの姿とし、国語科を中心に授業研究を進めています。また、授業を考える際には「単元計画づくり」「話し合いの充実」「個に応じた支援と手だて」を柱とし、学習活動の充実に取り組んでいます。

今日の４年生の国語の授業では、主人公の気持ちの変化を読み取りながら、考えをノートに書いたり、友だちと共有したりしながら、理解しようと一生懸命頑張っていました。友だちの意見をしっかり聞く子や積極的に発表する子が多くてとても感心しました。