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最新更新日:2024/07/23 |
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新型コロナウイルス感染症に伴う出欠等の取扱いについて
平素より、新型コロナウイルス感染症予防対策にご理解・ご協力いただきありがとうございます。さて、新学期にあたって、改めて、新型コロナウイルス感染症に伴う出欠等の取扱いについて、お知らせいたします。
ご家庭におかれましては、引き続き、「登校前の検温を含む健康観察」「身体的距離の確保」「マスク着用」「手洗い」「こまめな換気」など、新しい生活様式を実践いただき、基本的な感染症対策の徹底を改めてお願いするとともに、新型コロナウイルス感染症に関連した不当な偏見、差別が生じないよう、冷静な対応をお願いします。また、新型コロナウイルスについては、日々状況が変化しているため、今後も必要に応じて別途の対応等についてのお知らせや情報提供を行うことがありますので、ご留意願います。 ○新型コロナウイルス感染症に伴う出欠等の取扱いについて ![]() ![]() 学校だより8月号学級文庫のプレゼント 8月25日![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 各クラスの本については「おはなしエルマー」さんに選書していただいたとっておきです。 始業式で私から紹介させていただいた後、PTA会議室で子どもたちに本を配って下さいました。子どもたちは、ちょっぴり照れくさそうに、でもとても嬉しそうに「本のプレゼント」を受け取り「ありがとうございました!」とあいさつしていました。 これから、頂いた本を大切に大切にみんなで読みましょう! PTAのみなさん、エルマーさん、本当にありがとうございました!! 2学期始業式 8月25日![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 長い夏休みを終えた子どもたちの元気な声があふれる伊加賀小学校。 とてもうれしいです! コロナウイルス感染拡大防止対策のため、今回もリモートで始業式を行いました。始業式では、1学期終業式にできなかった「校長先生に挑戦!元気なあいさつ7月部門賞」の表彰や、コロナウイルス感染拡大防止に努めましょうというお話、また今月の詩「こだまでしょうか」から友だちや周りの人たちにかける言葉の大切さ、居心地の良い学校づくりのお話をしました。 教室では、これから始まる2学期のお話を真剣に聞いたり、夏休みの思い出話に花を咲かせたり、活気にあふれていました。 明日から2学期! 8月24日![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 伊加賀小のみなさん、明日の準備は終わりましたか? 上の写真を見てください。よ〜く育ったへちまやひょうたん、大きなすいか。サツマイモのつるもずいぶん伸びました。ろう下には2学期に取り組む教材が届いています。運動場の芝生も校務員さんがきれいに刈ってくれました。 先生たちも2学期の準備はバッチリ。明日、元気なみなさんに会えるのを楽しみにしていますよ! 先生の夏休み…![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月22日(金)は、授業力向上研修。国語の学習評価について学びました。校内研修部の先生より、興味深い思考ツールを使って評価の根本となる視点を捉えたり、実際の授業実践を使って評価の仕方を交流したりと、2学期に繋がる有意義な時間となりました。また、校外の研修で学んできた報告会も行い、支援教育やICT教育の生きた情報を交流することができました。 7月25日(月)は、支援教育研修(写真)。通級指導担当の先生より、身体のバランスや言葉の発し方、アンガーマネージメント、教材の紹介等、実際の実践も踏まえた講話と演習で学び合いました。人権教育部の先生方の対人面に係るソーシャルスキルトレーニングの寸劇もわかりやすく、理解が深まりました。誰もがより良く暮らせるための見方・考え方を改めて認識する貴重な時間となりました。 他にも伊加賀小学校以外の場所へ出張して研修を受けたり、修学旅行の下見をしたり、学校をきれいにしたり…。有意義な35日間を過ごしました。 2年生誘拐防止教室 7月15日![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 昨年度はリモートでの実施でしたが、今回は体育館で対面による実施ができました。子どもたちは一生懸命、「ゆうかいするぞう」さんの劇を見たり、説明を聞いたりしながら学んでいました。(聞く態度をとてもほめていただきました!さすが2年生♪) 安全第一、自分の身を守るために、今日学んだことをこれから活かせるといいですね。 ういてまて 7月14日![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() もちろん、水の事故が起こらない行動をとるのは大前提ですが、万が一おぼれた時にどのような行動を取ったらいいのか、とてもわかりやすく教えてくださいました。実際にプールを使って、浮き方やペットボトルの使い方を実践し、身を持って命を守る行動を学ぶことができました。子どもたちも最後まで真剣な様子で学んでいました。 そろばんのしくみを学ぼう 7月13日![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() けた・はり・定位点・一玉・五玉など、そろばんにはそれぞれの部分に名前があります。その名前を学んだら、実際に先生に言われた数字の玉を入れていきます。けたが増えてくるとどこを1の位にしたらいいのか…なかなか苦戦しています。短い学習時間ですが、せっかくの機会なので、そろばんについていろいろ学んでみるのもいいかもしれないですね。 今後の枚方市の支援教育について![]() ![]() ○今後の枚方市の支援教育について(お知らせ) ○説明内容に関する動画 どちらがながい 7月12日![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() いくつか考えられた方法の中から、今日は紙テープを使って比べる方法をやってみようということになり、班ごとに分かれて協力し、測定をしました。最初の予想では「黒板のたての長さ」が一番長いという人が断トツで多かったのですが、結果は「ごみ箱の周りの長さ」が最も長いという結果に。歓声と笑顔で教室がいっぱいになりました。 音読発表会をしよう 7月11日![]() ![]() ![]() ![]() 前に立つと、緊張して少し声が小さくなりそうになりましたが、そこはしっかりと気持ちを込めて、聞いているみなさんに声を届けます。聞いている人たちはというと、一生懸命耳を傾け、ニコニコ優しい笑顔で発表を聞いている姿に感心しました。最後に掲示している単元計画を見ながら「大きな花丸にして!」とお願いしている姿がとてもかわいらしかったです。 5年非行防止教室 7月8日![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() またその後には、ペープサートを使った人形劇で、実際に万引きしてしまった人の気持ちを子どもたちがわかりやすく学ぶことができました。ルールを守るのは自分の命も守るということ・相手に思いやりの気持ちを持つこと・誘われても断る勇気を持つことです。これらを忘れずに、ぜひ家でもお家のルールを確かめ、命を守る行動に努めましょう! 個人懇談会ありがとうございました。![]() ![]() 個人懇談が始まるタイミングで梅雨が明け、途中台風4号も発生したりと、厳しい暑さや風雨の強さなど天候には悩まされましたが、いよいよ夏本番です。下校時間帯は熱中症警戒アラートが鳴りっぱなしとなり、本当に危険な暑さとなっております。 登校日も残すところあと7日。学習もラストスパートです。 体も心も元気に過ごせるように、子どもたちと一緒にがんばります! 知りたいことを聞き出そう 7月7日![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日は、15人もの見守り隊の方がご協力くださり、子どもたちの様々な質問に優しく丁寧に答えてくださいました。活動内容や注意していること、見守り隊を始めたきっかけなど、子どもたちもとても熱心にインタビューをしていました。インタビューが終わってからもいろいろなお話をさせていただき、はじめは堅かった子どもたちの顔もどんどんにこやかに。大変貴重な時間となりました。 いつも子どもたちの登下校を見守ってくださるだけでなく、このような場に快くご協力くださり、本当にありがとうございました!! 1日早い…星に願いを 7月6日![]() ![]() ![]() ![]() また、そうめんの中に今日は特別に、にんじんだけでなく3種類のラッキーが入っていました!やったー!!(調理員さん、ありがとうございます♪)ついついたくさんの星を見ると、お願いごとをせずにはいられません。みなさんは、どんなお願いごとをしましたか? 1日早い…星に願いを☆ 新聞記事を読み比べよう 7月6日![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() そして、今日のめあてにせまる新聞記事は、古着を捨てるのではなく染めかえて使っているという内容の記事でした。本文を読みながら、一生懸命に見出しを考えています。担任の先生から「校長先生も一緒に考えてください。」と誘われたので、子どもたちと一緒になって考えました。う〜ん、うまく考えられたかな?笑 音読げきをしよう 7月1日![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() いざ始まると、自分たちで用意した小道具を使いながら、楽しそうにげきを始めました。楽しすぎて思わず吹き出してしまう人も(笑)人物になりきってセリフを言ったり、体を動かしたりみんなとてもがんばっていました。班の発表が終わると、発表のいいところをふり返るのですが、書きたいことがいっぱいあるのか、全然時間が足りないー!と嘆く姿もとてもかわいらしかったです。 チーム伊加賀で学びを深める 6月30日![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「言語活動の設定は効果的だったか」 「話し合いを充実させる手立ては効果的だったか」 「個に応じた支援や手立ては効果的だったか」 「その他(ICTの活用や質問など)」 の4つの視点でめざす子どもの姿の実現に向けて意見交流をしました。 またその後の指導助言では、逆向き設計の授業デザインや言語活動の充実のための発問や評価についても教えていただき、最後には言語活動の充実に活用できる「漢字作文コンクール」のお話もしていただき大変学びの多い時間となりました。 先生たちのふり返りを読むと、発問やめあての工夫、指導と評価の一体化について収穫の多い学びになったようです。子どもたちにしっかりと還元できるよう、学び続けたいと思います。 分かりやすい説明の仕方を考えよう 6月30日![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 授業では「てるてるぼうず」の描き方について、どのような言葉を付けたして説明したらいいのか、一生懸命考えていました。また、班での話し合いではどの班もとても活発に考えを交流していてとても感心しました。 何より、授業終わりに子どもたちから「今日、お母さんにクイズ出したい〜!」の声。家で早速説明をしようという意欲に驚きと同時に嬉しさを感じるとてもいい授業でした。(てるてるぼうずクイズ、家で出すかな〜?というのもあり、記事の掲載を今日にしました笑) |
枚方市立伊加賀小学校
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