新校舎の工事も順調に進んでいます。階段がつきました。３月中旬の完成をめざして、業者の方々ががんばってくださっています。ありがとうございます。できあがりが楽しみです。

１年生の音楽の様子です。けん盤ハーモニカのゆび使いを学習しています。１番から５番まで番号をつけて順番にさわっていました。少しずつ弾けるように練習しています。

第３回枚方市教育委員会主催のタイピング選手権のお知らせが届きました。１月３０日（月）〜３月２６日（日）までの開催です。詳しくは、配付文書の「枚方市教育委員会より」をご覧ください。

消防署から枚方市教育委員会を通じてお知らせがありました。消防クラブの募集についてです。詳しくは、配付文書の「枚方市教育委員会より」をご覧ください。

そうじの時間に、ボランティアで、陳列棚をきれいにしてくれました。４日間かかりましたが、毎日少しずつ、ガラスをみがいて、もうせんを敷きなおしてくれました。本当にありがとう。ろうかが明るくなり、通る人の気持ちも明るくなります。

今日から、２７日（金）までは、給食週間です。この期間のテーマは、「オノマトッペ」です。「オノマトッペ」とは、「シャキシャキ」などの擬音語（さまざまな状態や動きなどを音で表現した言葉）です。調理場の前にも掲示物がありますので、見てください。
今日の食材のれんこんは、「シャキシャキ」としています。カレーに入って歯ごたえがありおいしかったです。

今日のメニューは、「冬野菜のカレー」、「コーンソテー」、ふくじんづけ、玄米ごはん、牛乳でした。冬野菜のカレーには、れんこんが入っていました。
給食にちなんだエピソードメモを給食の先生が用意しています。それによると、れんこんは、どろの中で育っていますが、水上にでている葉から、空気（酸素）を取り入れているから、穴があいているそうです。教室では、係りの児童がエピソードメモを読んでいました。「なるほど」と思いますね。

１年生の国語の様子です。「おはなしをかこう」という活動をしていました。「むかし、むかし、あるところに、おじいさんとおばあさんが、すんでいました。」から始まるおはなしです。ひとりひとり想像をめぐらせ、おはなしを考えてかいていました。創造力はすごいです。

放課後は、教員の英会話のを行いました。本校では、英会話の研修を　English cafe　と呼んでいます。グループになって、英語でおはなしをする活動です。今日は、NETの先生とJTEの先生がグループに入って活動しました。英語は「伝えあう」ことで上達します。先生も楽しみながらがんばっています。

今日は、おはなし給食の日でした。今日のおはなしは、「やきざかなののろい」というおはなしでした。今日のおはなしを読んでくれたのは、6年生の給食委員の児童とロボットです。
6年生は、ナレーションやセリフの役割分担をして読んでくれました。上手です。ロボットの解説もおもしろかったです。
給食調理場では、今日はシシャモをオーブンで2000匹焼きました。児童のみなさは、ひとり2匹食べました。

今日のメニューは、「ししゃも」、「ぶた汁」、「大根の煮物」でした。冬になると大根がおいしいです。今日は、うすあげと大根の煮物です。うすあげの油分が大根にしみて和風の味付けでとてもおいしかったです。ごちそうさまでした。

運動場では、クラスごとにボール遊びや鉄棒、大なわとびなどのびのびと過ごしていました。

２０分休けいの様子です。今日は、風も強くなくおだやかな冬晴れでした。休憩の時間は、体育館では、ボール遊びや、フラフープ、バドミントンなど、楽しそうに過ごしていました。

来年度から始まる放課後オープンスクエアについてのご案内です。配付文書の「枚方市教育委員会より」をご覧ください。

学校では、今、３学期の２測定を行っています。２測定とは、身長と体重を図ることです。クラスごとに、保健室へ行って図ります。大きくなっているとうれしいですね。

今日のメニューは、「おこのみあげ」、「もやしの炒め物」、「わかめスープ」、コッペパン、牛乳です。「おこのみあげ」、は、「さくらえび」や「あおさ」を使ったお好み焼きをあげたものです。ほんのりいその風味がして、とてもおいしかったです。ごちそうさまでした。

1年生の持久走の様子です。運動場５周に挑戦です。先生といっしょにがんばっています。

朝の会の時間の様子です。漢字の空書きや漢字ドリルで勉強したり、タブレットのキーボード入力の練習をしたりと、みんな集中して取り組んでいました。

枚方市教育委員会主催の）GIGAフェス２０２２〜ミライのガッコウ〜のご案内です。配付文書の「枚方市教育委員会より」をご覧ください。

放課後は、教員の体育研修がありました。体育館に集まって、「ボール運動」の研修を行いました。学年の系統性を確認した後、特に、ボール運動における「思考・判断・表現」の部分に着目して勉強しました。