教職員で水泳指導に使用したコースロープ、ビート板、テント、椅子などの道具や備品の片づけをしていると、中休みになって運動場に出てきた６年生が手伝いに来てくれました。おかげで短時間で片づけることができました。気持ちよく１学期を終えることができます。素敵な６年生、２学期からも最上級生として見本となる行動に期待しています。

　２年生は国語の学習の発展で教科書の場面を劇にして発表していました。
　３年生はローマ字の学習を始めています。どうすれば覚えやすいか、何か規則性はないか考えていました。

教室棟３階の踊り場に掲示されている５年生と６年生の作品を紹介します。
５年生「心のもよう」、６年生「曼荼羅」

　プールの見学者用日よけが傷んでいたので本校校務員が補修しました。天井の波板を張り替え、支柱にペンキを塗り直しました。太陽の位置により日陰が移動するため、テントも張って日陰を作っています。暑さの厳しい時は、見学者は保健室や図書室で読書や自主学習に取り組ませています。

　２年生の七夕短冊の紹介です。自分の事、家族の事、コロナの事、戦争の事・・・興味関心の広がりから１年間の成長を感じます。

１年生の七夕短冊紹介の続きです。

　七夕飾りに取り組んでいる学年があります。今回は１年生の短冊を紹介します。

　今年度も児童会役員がユニセフ募金に取り組んでいます。

　放送集会で説明し、ポスターを張って募金を呼びかけました。役員が登校時に募金箱をもって頑張っていました。集計作業はこれからのようですが、みんなの温かい気持ちがいっぱい集まっています。有効に活用されることを願っています。

　２９日の５時間目に、３年１組井関学級で枚方市の新任教諭約２０人を対象とした研究授業を実施しました。新任教諭が目指すべき授業の例として、枚方市教育委員会の依頼を受けた井関教諭が国語の授業を実施したものです。初任者の中には数年前に本校で勤務していた前野先生もいて、熱心かつ積極的に研修を受けていました。
　３年１組の子ども達は、多くの先生に取り囲まれながらも授業を楽しんでいました。

本校で教育実習を予定している大学生が、学びんぐサポーターとして学習補助に来てくれています。大学の授業の関係で火曜日の５時間目に１年生を、６時間目に２年生の学習を補助してくれています。

　上２枚の写真は５時間目の１年生の様子です。
　下の写真は６時間目の２年生の様子です。

　１年生は、２時間目に道路での歩き方の学習をしました。最初はビデオで歩道のある道路や歩道のない道路の歩き方、信号を待つときには車の内輪差を考えてぎりぎりには立たないこと等々を学習しました。次に、信号機のある交差点の横断の仕方、止まれの標識のある場所での行動、踏切での行動を、体育館の中に設けたコースを実際に歩いて学習しました。

　６月１５日に紹介した自分だけの曼陀羅制作の途中経過を紹介します。

　教室に行くと書き上げた習字の作品を見せてくれました。筆の入れ方やしっかり止めて終わる等指導されたポイントを踏まえてとても上手に書いていました。ほっぺの墨もかわいかったです。
　友達の作品の「ここが上手。」と紹介もしてくれました。

　まだ作者名や題名がついていない作品ですが、目と心を惹かれたので写真に撮りました。

　桜丘中の生徒指導主事の先生は、定期的に小学校の様子を参観しに来てくれます。その機会を利用して、中学校の先生から小学校高学年の子ども達に話をしてもらうことにしました。今回は５年生が対象です。

　５年生が持っている中学校のイメージを聞くことから始まりました。そして、中学校が大切にしていること。中学校に向けてどんな心構えでいたらよいのか等を聞かせてもらいました。

　６年生は弥生文化博物館等へ校外学習に出発しました。大阪府の遺跡から発掘されたものなどを見学した後に土器作りに挑戦です。雨を心配していましたが、晴れ間が出てきたので一安心です。
　
　３年生が算数であまりのある割り算の学習をしていました。自分の考えを他の人に上手に説明できるように頑張っています。説明を聞いているクラスの子たちは、静かにしっかり聞くことができています。
　発表者を心の中で応援し、それを態度で示すためにしっかりと発表者の顔を見て聞くことを大切にして、授業やクラスづくりを頑張っています。
　前で発表した子に、「はずかしかった？」と聞くと「うん。」とのこと、考え方もしっかりしていて上手に発表できていました。これからもどんどん発表していくと自信がついて、増々上手になります。
　クラスの様子を見に行くのが楽しみです。

一人一人が大切にされ、居場所のある温かいクラスになる事を目指しています。

　現在掲示中の作品と次の作品の制作風景

　カラフルで食べてみたくなるパフェが掲示されています。

　次の作品は、季節を感じさせるアジサイに挑戦していました。

　１年生がサツマイモの苗を植えました。前日の雨で土が水分を含んでいてちょうどよいタイミングでした。さらに、植えた夕方から一雨あり苗にとってとても良い条件でした。

　昨日のオープンスクールにお越しいただいた保護者の皆様と桜丘中学校の教職員の皆様、ありがとうございました。
　
　子ども達は参観いただけたことをとても喜んでいました。一番見てほしい時に、保護者の方が兄弟のところに行ってしまったと残念がっている子もいましたが、きっとお母さんやお父さんもその瞬間を見たかったと思います。

　６年生の家庭科の様子です。ミシンを使ってナップザックを制作しています。保護者の支援もあり心強いばかりです。

　校区の桜丘中学校と桜丘小学校にオープンスクールの紹介をしていたので、中学校の校長先生、教頭先生、学力向上担当の先生をはじめ他に５名の教職員の方々に来ていただきました。写真は先発隊で来ていただいた、教頭先生（教室内入口すぐ）と学力向上の先生（廊下から参観）です。

　２時間目の途中にJアラートの訓練放送があり、机の下に隠れています。
　６年生が絵の具で自分だけの曼陀羅を制作していました。タブレットを使って何色をどこに塗ればイメージどおりになるか確認しながら着色していました。タブレットの使用場面を一つ知りました。若い先生の発想や活用能力はすごい。