つづきです。

２年生音楽は、校内研究授業でした。リズムとがっきを組み合わせて打楽器を演奏していました。はじめに、ペアで先生から提示されたお話について相談し、練習を行っていました。音楽の字のごとく、みんな音を楽しんでいました。

つづきです。

５年生国語は、資料を見て考えたことを話すことをめあてに活動を行っていました。「食品を食べきれず（使いきれず）すてた理由」などを考え、友だちに発表していました。

つづきです。

２年生算数の授業では、長さの学習の仕上げをしていました。1メートルは（　　）センチメートル、１０３センチメートルは、（　　　）メートル（　　　）センチメートルなどの問題をコツコツ解いていました。

つづきです。

代表委員会の子どもたちが、児童会目標「えがおいっぱい　おもいやりのあるきんやっこ」の実現に向け「おもいやりフラッグ」の取り組みをはじめました。
学校生活を通して、思いやりをかんじたことやうれしかったこと、「ありがとう！」と思ったことなどをカードに書いて、職員室前掲示のきんやっこちゃんの持つ旗に貼っていきます。日常にあふれているきんやっこの想いがどんどん集まっています。

５年生学級活動では、卒業式までの取り組みで、体育館の壁を飾るため鳥を綺麗に切り取りました。学校のキャラクターきんやっ子ちゃんに自分で考えた服と顔を描き、色を綺麗にぬりました。可愛いきんやっ子がたくさんできました。

２年生国語の授業では、「おばあちゃんにきいたよ」の単元で、干支やなどの昔から伝わるいろいろな言い方を学んでいました。「ね　うし　とら　う　たつ　み・・・」と読んだ後で「み」って何？などの質問に答えていました。

１年生がせいかつ科で作ったたこでたこ揚げ大会をしていました。子どもたちは寒空の下、元気に走り回りながらたこ揚げを楽しんでいました。

４年生が総合的な学習の時間に、車いす体験を行いました。枚方市社会福祉協議会の方から車いすについて説明を受け、その後、体験をしました。あとで、感想などを発表し合うとのことでした。

つづきです。

１年生さんすうの授業では、ひろさをくらべる学習でした。iPadを使ったり、ゲームをしたりしながら楽しく学習していました。

６年生国語では、「プロフェッショナルとは」の単元に登場する人々について読み、気づいたことや考えたことをまとめていました。

３年生国語の授業では、日本の家について先生からさまざまな家の画像を紹介され、それらのつくりについて考えていました。考える、発表する、聞く態度などのメリハリのあるところがいいです。

つづきです。

図書館前の掲示です。今月のおすすめの本は、節分にちなんで「おに」の本です。また、質問に答えていくと読みたい本を探せる「なによむ？うらない」も図書館司書さんが作ってくれています。ぜひ、試してみてください！

つづきです。

最後に、感想を交流しました。
「昔の暮らしについて学ぶことができました。」「昔の人々の工夫を知れて、良かったです。」
鍵屋資料館のみなさん、ありがとうございました。