４年生の教室へ行くと、総合的な学習の時間で、ICTサポート員の方と一緒にタブレットで楽しそうにクリスマスカードを作っていました。
使っているアプリは、Canva（カンヴァ）というグラフィックデザインツールです。あらゆるものを簡単にデザイン、プレゼンテーションやロゴを作ることもできます。昨日の伊加賀まつりでのスタンプカードも実はこのCanva（カンヴァ）を使ったそうです。

子どもたちは、お気に入りのテンプレートを探し、いろいろ組み合わせながらとても素敵なカードを作っていました。「レゴがほしい。」「プラモデルがほしい。」「ゲームがほしい。」とサンタクロースにお願いごとを書いている中で、「枚方市内に一軒家がほしい。」と書く担任の先生笑。サンタクロースも大変だなぁ…。

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３年生のろう下には、威勢のいい呼び込みの人たちがたくさんいました。また、ろう下には、順番待ちの時間にも楽しめるものをいろいろ考えてくれていて、感心しました。もぐらたたきわなげや風船バレーなど、他のクラスにはない出し物もあり、魅力いっぱいでした。５年生の出し物には笑ってはいけないや、宝さがしなど工夫の多いものばかり。また、体育館ではスリルたっぷりなアスレチックもありました。

楽しすぎて、あっという間に終わってしまった伊加賀まつりでしたが、子どもたちは早くも来年の伊加賀まつりは！と思いを寄せているようです。どのクラスへ行っても子どもたちは大歓迎で迎えてくれ、ていねいにルールを教えてくれたり、応援してくれたりしてくれて、とっても嬉しかったです♪また、下校時にも「校長先生、すごかったね〜！」とたくさんほめてもらいました。こちらこそ、本当にありがとう！！

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１・６年生の交流は、６年生がとにかくすごい！！の一言に尽きます。１年生のために優しさ・温かさ全開の６年生。見ていてとても安心できました。説明はとってもわかりやすく、どのゲームもとても楽しそう。半分ずつの交流なので、教室で待っている１年生もいたのですが、一緒に楽しめるゲームでみんな大満足♪

「先生！めっちゃ楽しい〜！」と嬉しい声を届けてくれる１年生がいっぱい。また、知っている６年生のお兄さん・お姉さんを見つけては、笑顔でかけよる姿も。２年生になった時にどんな出し物にしようかな？と、早速考えている様子でした。マジックやわなげ、ボーリングやもぐらたたきなど、１年生を笑顔にする出し物ばかりでした。

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今年の伊加賀まつりも、新型コロナウイルス感染症対策をしっかりと行うため、兄弟学年での交流となりました。全学年でやりたい気持ちは大いにありますが、新型コロナウイルス感染症に加え、インフルエンザもちらほら…。仕方ありません。でも、子どもたちは今日という日を本当に楽しみにしていました。

初出店の２年生では、なぞなぞや、？ボックス、魚つりや豆つかみなど楽しいゲームをたくさん考えていました。私ができるたびに「お〜っ！」全力で拍手してくれた２年生がかわいらしかったです。また４年生の教室で苦戦したのが、○○すくい。ポイをもらって上から落ちてくるテープやスーパーボールをすくおうとするのですが、まあ取れない笑。また、タブレットで作ったスタンプカードがとても素敵で感心しました。

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ここ最近は、本当にいろいろな教室から伊加賀まつりの準備の楽しそうな声が聞こえてきます。「校長先生！俺らのクラス、遊びに来てや！」と何人も誘われました。また職員室前のろう下には、各クラスのポスターが貼ってあり、子どもたちが通るたびに立ち止まって話す姿をよく見ます。

周りのかわいらしいリースの飾り付けは１年生がしてくれました。
いよいよ明日は伊加賀まつり！楽しみでわくわくしますね♪

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６年生の教室へ行くと、教室の前の方でニス塗りを行っていました。見ると、オルゴールを入れる箱を作製しているところでした。箱の側面に彫られている模様は、６年生が自分でデザインしたものです。中にはとても高度な彫りにたくさん挑戦している子どもたちがいました。

ニス塗りの後は乾かして、組み立てて完成！全員の完成にはまだもう少し時間がかかりそうですが、みんなとても集中して取り組んでいます。全員の完成した箱が、教室の後ろに並べられ、オルゴールの音が響くわたる日がとても楽しみです♪

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いよいよ、伊加賀まつりの開催まで２日となりました。４年生の教室では、各グループに分かれてそれぞれの出し物の準備に大忙しでした。写真１枚目のグループは、ジェスチャーゲームのシュミレーション、２枚目のグループは、ゲームを行うための小道具づくりに必死。あまりに必死すぎて、私が構えたタブレットに見向きもしない笑。３枚目のグループは、私をお客さんに見立て、ゲームの説明をしてくれました。

４年生ともなると、ゲームを考えるのも３年目。準備も慣れたもので、てきぱきと進めていきます。途中、準備中のゲームをいくつかさせてもらいましたが、とてもとても楽しかったです。本番も楽しみ♪♪

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「教職員の業務改善について」をテーマに、本校の実践を通して、効果的な業務改善の推進と学校づくりについて共に考えるため、交野市教頭会の方々が来校されました。

最初に本校について、３年間業務改善推進校としてどのような取組を行ってきたのかを具体的にお話させていただきました。Googleフォームによる健康観察を始めとした業務のICT化の推進や、校内の会議の持ち方や校務分掌（学校内における運営上必要な業務分担）など大変興味を持って聞いてくださいました。

またその後の意見交換では、働き方改革を進めていくうえでのお互いの課題も共有しながら、子どもたちと教職員がいきいきとするため、取組をどのように進めていくかなど、活発な意見交換ができました。また、研修会を終えた後には、「大変、参考になりました。」「一番大切なことは先生方とのコミュニケーションだと思いました。」「やってみたいと前向きになれるものばかりでした。」などの感想をいただきました。
今回生まれたこの新しいつながりを、今後も大切にしていきたいと思います。

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英語ルームで５年生が、What would you like?「ご注文は何にいたしますか？」を使って、英語劇をしていました。今日のゴールは「レストランの会話で英語力・表現力を高める。」です。子どもたちは４人ずつのグループに分かれてグループごとに発表しました。

会話だけでなく、大きなジェスチャーを加えたり言い方を工夫したりするなど、グループごとにアイデアがたくさんあり、とても楽しく見ることができました。また、担当の先生が「同じ授業を３クラスともしたけど、校長先生に見てもらえたのはこのクラスだけです。」と聞いた子どもたちが「よっしゃー！」「やったぁ！」と喜んでくれ、とてもうれしかったです。最後は、一緒に英語版「あっちむいてほい」にも参加し、あっという間の45分でした♪

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今日の５時間目は地区児童会でした。各登校班、教室に分かれて登校時の並び方や歩き方、時間の確認や下校時の安全指導などを実施しました。また、班の中で問題点があれば話し合いました。

地区児童会終了後は集団下校なので、班長さんを中心に並んで下校しました。とても風が強く、寒い気候にもかかわらず、私の顔を見ると元気に「さようなら！」のあいさつをする子どもたち。いつも元気とあたたかい気持ちをくれるみんなに感謝です！明日の朝も笑顔で元気な「おはようございます！」で子どもたちを迎えたいと思います。

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２学期に入り、卒業アルバム用の写真を撮影する機会が増えましたが、今日はクラス写真や学年写真、グループ写真や教室の様子の撮影を半日かけて行いました。今日は朝からとても寒い日なうえ、強い風が吹き荒れていました。風の強さで髪の毛があっち向いたりこっち向いたり。あとは、カメラマンさんの腕次第笑。出来上がりが楽しみです。

また、グループ写真は場所やポーズを仲良く相談し合っているところがとてもかわいらしかったです。教室の写真を見ると、驚くほどの美しい挙手。担任の先生の問題に全力で答えています。最後、給食の様子まで撮影していただきました。
明日は、個人写真撮影の予定です。どんなポーズで写るのか、これまた楽しみです♪

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給食当番の子どもたちが口々に「今日のカレーの名前、めっちゃ長い笑」「おいしそうやけど覚えられへん。」と楽しそうに教えてくれました。なぜこんなに長い名前なのかというと、この献立は昨年度の枚方市給食コンテストで入賞したメニューなのです。給食コンテスト入賞メニューと言えば、８月３１日のブログで伊加賀小学校の入賞メニューも紹介しましたよね。

さて今日の献立は「体ポカポカ根菜たっぷり和風カレー・チンゲン菜の炒め物・福神漬け・玄米ご飯・牛乳」でした。和風カレーなだけあって、カレーうどんの味に少し似ていましたね。根菜がゴロゴロ入っていてとても体に良さそうでした。また、今日は玄米ご飯だったので、保さんが玄米を抱えていましが、気が付いたかな？？

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児童集会（オンライン）がありました。代表委員さんの司会は、いつも素晴らしくて感心します。

校長先生の話では、「最後までやりぬく子」「思いやりのある子」「校長先生からの挑戦状」の話をしました。今回は、元気なあいさつ10月部門賞と11月部門賞の子どもたちを各学年から１名選んで表彰しました。集会では、代表して６年生に受け取ってもらい、集会の後１〜５年生にも直接手渡しに行きましたが、クラスの友だちが自分のことのようにとても喜んでいる姿がほほえましかったです。

児童会からは、伊加賀小まつりの話がありました。各クラス準備を進めていることと思います。21日（水）が楽しみですね。

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３年生の教室では図工の学習をしていました。３年生は３５人学級なので、いつもはとても活気があってにぎやかなのですが、この時間は足音を立てるのも申し訳ないくらい静か…。見ると、子どもたちはカッターナイフを使ってとても集中して作業をしています。

カッターナイフで切り取っているのは、木の幹。子どもたちに聞くと、国語で学習している「モチモチの木」を作るのだそうです。「モチモチの木」というのは、主人公の豆太が家の前にあるトチの木を名づけたものです。さあ、どんな火が灯るのでしょうか…。完成が楽しみですね♪

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２年生の教室で、何やらとても楽しそうな相談…。聞くと、12月21日（水）予定の伊加賀まつりの準備だとか。１年生の時は、お兄さんお姉さんたちの出しものを思い切り楽しみましたが、２年生からは、自分たちで出しものをし始めます。

このクラスでは、３つの出しものをグループに分かれて準備するそうで、今日はグループごとに話し合いをしていました。いろいろなアイデアを出しあいながら、とてもうれしそうに取り組む子どもたちの様子を見て、当日がとても楽しみになりました。

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ブログのアクセスカウンタがなんと！100000を突破しました〜！！

昨日あたりから、そろそろだなぁとちょっぴりそわそわしていたのですが笑、ついに今日突破しました。「ブログ読んだ！」「いつも楽しみにしています！」の声に支えられ、私も楽しみながら、子どもたちの様子を日々撮影しています。
これからも、子どもたちや保護者・地域のみなさまに楽しんでもらえるブログを作っていきたいと思いまので、今後とも伊加賀小学校のブログをよろしくお願いいたします♪

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今日は図書室に行きました。すると、４年生が図書の時間でした。子どもたちは、早速借りていた図書室の本を返却し、新しい本を借りていました。本を手に取ると、すぐにそこで立ち読みをし始めたり、座り込んで読み始めたり、楽しみ方は様々ですが、とても集中しています。

今、図書室には大きなクリスマスツリーがあります。このツリーは、１２月３日（土）に行われた「校区伊加賀冬まつり」で地域の方が飾りつけしてくださったものです。とっても大きなクリスマスツリーで、図書室がさらに華やかになりました♪

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音楽室では、４年生が「茶色の小びん」の合奏練習をしていました。いろいろな楽器、それぞれのパートごとに分かれて、楽譜とにらめっこする姿は真剣そのもの。何度も何度も友だちと確かめ合いながら練習していて感心しました。

「ここ、難しい〜！」と頭を抱える姿を見て、応援したくなったので、木琴のペアの練習にそのまま参加しました。リズムを声を出しながら確かめて、練習を重ねていくうちにみるみるできるように！集中力と成長ぶりに驚きの連続でした。

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５年生の算数の時間、今日のめあては「ひし形の面積の求め方を考えよう」です。今までに学習した長方形や三角形の面積の求め方を使いながら、ひし形の面積を求めていきます。子どもたちは、ワークシートにいろいろな考え方や工夫を書き込んでました。

途中、友だちと求め方を共有しながら学びを深めたり、求め方の発表を聞いて新しい求め方に気づいたり、とても積極的に学習していました。一つの考え方にとどまらず、どんどんアイデアが出てくる５年生のみんなに感心しました。

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１２月６日のブログで２年生がまち探検に出かけたことをお伝えしました。今日も２・３時間目に生活科の学習で、まち探検へ出発！です。今日もとてもいいお天気。探検びよりでした。

今日もいろいろなお店や看板など、「すてき」をたくさん探しながら、学びを深めました。今日の一番の発見は何だったかな？みんなが笑顔で報告してくれることが、とてもうれしいです♪

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