授業参観に向けて、子ども達どうしの役割を確かめながら音読、劇の練習に励んでいます。
　どうか、健康に気をつけながらつづけていけますように。

みなさんが楽しくおいしく給食を食べれるように、今回も調理員さんの企画として「鬼」として登場です！「鬼」として仕事をやりとげた素敵な後ろ姿を写真でパチリ。楽しい企画をありがとうございました！

節分は病気などを鬼に見立てて追い払う行事です。豆をまいて鬼を追い出し、出入り口のいわしの頭をさしたひいらぎを取り付け、鬼を家に近づけないようにします。昔は節分が大みそかだったので、節分のいわしは「年こしのいわし」と言われるようになりました。【献立】かすじる・としこしのいわし・白菜のこんぶあえ・いり大豆・ご飯・牛乳

　このクイズやってみてください。
　節分博士になりますよ！
　いやいや1月2月は本当にお祭りが多いですね！この文化、大切にしていきましょう。

　今日は節分の日でした。校内では節分にまつわる掲示物をたくさん見つけました。
　教室でも鬼が出てきたり、調理んさんが鬼になったり！？
　さあ、厄除けは十分できましたね。
　みんなの病も吹き飛ばして欲しいな！

とうもろこしは米・小麦と共に世界三大穀物の一つです。とうもろこしにひげがついているを知っていますか？ひげの数とつぶの数は同じだそうです。一本のとうもろこしには約600から700本のひげがあり、同じ数だけつぶもあります。【献立】キャベツととりだんごのスープ・ウインナーのトマトに・コーンソテー・チーズパン・牛乳

本校がまだまだ伸ばせる力👉https://hirakata.schoolweb.ne.jp/weblog/index.p...
　本校の学力調査でわかった国語の課題は、書く条件が増えると書けなかったり、文章を読み返して答えをさがしたりすることでした。ぜひ、上記内容を見てほしいです。

　昨日の校内研究授業の後、まずは、先生方で授業の良かったところや改善点を話し合いました。とても活発に話し合えたのではないでしょうか。
　その後、枚方市教育委員会の指導主事の先生からの指導助言を受けました。
　学校として大切なのは、子ども達の課題であることを授業を通して力を育むことです。今日から、早速全クラスで見直しをしながら授業力を高めて参ります。
　

　昨日、１年４組で校内研究授業を行いました。これは今年の校内研究テーマである「考える力の向上をめざす~子ども達が「読みたい」「書きたい」「やってみたい」と思う授業づくり~」の３学期版として、神戸常盤大学山下敦子教授の指導を２学期に踏まえながら、枚方市教育委員会の指導主事の先生を迎えての国語科説明文の授業でした。
　子どもを守る動物達と先生独自の資料を使いながら、動物の似ているところ違うところを学んでいました。
　１年生ながら、お隣とペア活動をしたり、グループで活動をしたり、そして全体の場で発表したりと本当によくがんばったと思います。

　脳にはたくさんの引き出しがあることを知っていますか？
　今日は、折り紙で輪っかを作るために、軍手で作る人、片手だけで作る人に分けてそれぞれ体験してもらいました。子ども達は、「やりにくい！」「何とかできた！」など色々と体験した感想を言ってくれました。
　私たちは、できないことがあっても、何かしら脳の中にあるできる引き出しを、そして、まだ引き出されていない引き出しを、周りの優しい行動や言葉かけで引き出すことができるそうです。周りの行動、言葉で、脳内にはセロトニンが出て来るそうですよ。
　今日から、心がけませんか。優しい行動、優しい言葉かけを、みんなで！本校の先生達は頑張ります！

給食コンテスト入賞した6年生西田さんの教室へ調理員さんが表彰状を渡しにきてくれました。手作りの帽子や「豆メダル」など子ども達が喜ぶアイデアでますます子ども達も給食が大好きになりそうです！応募した土佐さん・中野さん・松原さん・安井さんにもかわいい「豆メダル」が授与されました！おめでとうございます！そして調理員さんありがとうございます！

今日は第4回給食コンテスト入賞の献立で、本校の6年生西田さんが「おかわりしたくなる豆料理」というテーマで考えてくれたおかずが登場しました！色とりどりの野菜がとてもカラフルに見え、栄養満点でとてもおいしかったです！ぜひこれからの定番メニューにしてほしいです！【献立】とうふチゲ・だいずさっぱりサラダ・チャーハンのぐ・ノンエッグマヨネーズ・ご飯・牛乳

6年生は「ティーボール」に取り組んでいます。ボールを打つだけでなく、チームワークが試される競技です。

今日から1ヶ月間、来年度実施に向けての「ぽーち」（心の可視化）のモデル運用（2期）を行います。子ども達には「アカウント」「パスワード」を配付し、使い方を説明しています。ご家庭でもご確認をお願いします。
【目的】
（1）児童の日々の気持ちを可視化
（2）児童による日々の気持ちの振り返り
（3）教職員による児童の気持ちの変化の見守り
（4）学校外の大人への相談
👉保護者の皆様へのご案内

今日は年に一度しか出ない「くじらにく」を油であげ、ケチャップで味を付けた「くじらにくのノルウェー風」でした。とても歯ごたえがあってとてもおいしかったです！【献立】冬野菜のスープ・キャベツのソテー・くじらにくのノルウェー風・うずまきパン・牛乳

寒い日に今日のような体が温まる「みそおでん」はとても大人気です。「さつまいもスティク」はおやつ感覚でポリポリとおいしくいただきました！【献立】みそおでん・はるさめとキャベツのさっぱりあえ・さつまいもスティック・ご飯・牛乳

　調理器具も触らせてもらいました。
　持つだけでかなりの力がいります。体力なくしては調理はできません。
　実際に出来上がったお食事を目の前にすると、この調理場面を想像しました。さらに、格段においしく感じました。
　調理員さん、これからもよろしくお願いいたします。

　一つひとつの調理器具で、一つひとつのおかずが調理されていきます。
　釜の大きさも相当なものです。その釜の中にある熱湯にざるをつけて調理されている調理員さんを見ました。職員も合わせると約900食程の調理とはここまですごいのですね。
　具材と格闘したり、具材に語りかけたり、具材のここ1番という味を引き出してもらっているのですね。

　調理場を見学しても、これほどしっかりと見ることはなかったような気がします。
　低学年だけで高学年にはもう忘れてしまってしまいますね。
　この日は、たくさんの高学年が来てくれました。

今日は新しい献立の「高菜ふりかけ」が登場しました。「ほかほか」のご飯にのせておいしくいただきました。そして、最後の「食マトペ」のラーメンも「ほかほか」「ツルツル」と体が温まるほどおいしかったです。【献立】やさいたっぷりラーメン・あつあげのチリソース・高菜ふりかけ・ご飯・牛乳

　この日は、給食前から雪が降ってきました。20分休みに雪でグランドが使えなくなるのは久しぶりです。雪にあたりたくてしょうない子ども達！