13時30分、全てのプログラムを終え帰校します。高さ8メートルのアスレチック挑戦の際には、先にクリアした仲間から「ワイヤーもったらあかんで」「丸太持って」「頑張れー」など、自然に教え合い、学び合いができ、協力することができていました。そして、この取り組みで一歩踏み出す勇気も身につきました。

9時30分にびわこスカイアドベンチャーに到着しました。ハイエレメント、ローエレメントを交互にチャレンジします。インストラクターの方の諸注意をよく聞いて取り組みます。

朝食をいただいた後、退村式を行い、スカイアドベンチャーに向かいます。宿舎のみなさん、大変お世話になり、ありがとうございました。

夕食をいただいた後、全クラスが浜辺に移動してキャンプファイヤーをおこないました。トーチ棒を使用して点火したのち、「マイム・マイム」などのフォークダンスをして楽しみました。

14時50分、宿舎に到着しました。入村式やクラス写真撮影を済ませて入浴、食事となります。宿舎のみなさま、お世話になります。どうぞよろしくお願いします。

11時10分に近江八幡市に到着し、タウンラリーが始まりました。子どもたちは、グループで協力しながらチェックポイントを巡ります。

昨日からの雨の影響により、体育館で出発式をおこないました。バス乗車時には雨も上り、無事にタウンラリーが出来そうです。

枚方市PTA協議会からのお知らせにつきましては、こちらをご覧ください。
　⇒　子ども人権啓発委員会第一回全体会案内
　⇒　子ども人権啓発委員会だより『すまいる』

枚方市で震度５強の地震が起きた想定で、避難訓練をおこないました。すみやかに点呼をおこない、すべての子どもの安全確認が確認されました。いつ何時、大きな地震が発生するかわかりません。一人ひとりが適切な避難行動ができるようにしておきましょう。

公立高校4校、私立高校2校の計6校から、現役の先生をお招きし、講話をしていただきました。子どもたちは、それぞれの高校の特色や学べる内容、特徴ある取組などをメモしながら、先生の話を真剣に聴いていました。高校の先生の中には、津田中学校の卒業生が何人かいて、とても懐かしがっていました。

4時限目、1年3組で英語科の研究授業があり、11名の先生が参観しました。「相手にできることを質問することができる」がめあてです。子どもたちは、先生との英語でのやりとり、ペアやグループでの話し合いなど、たくさんの活動を通して、会話を楽しんでいました。

6月12日（日）、PTA予算総会及び第3回PTA企画運営委員会がおこなわれました。感染防止の観点から、予算総会は書面審議となりましたが、事前に回収させていただいた委任状の集計数を持って予算総会は成立しました。企画運営委員会では、会長あいさつの後、各委員会からの活動報告がありました。予算総会及び企画運営委員会開催にあたり、事前に準備にあたってくださいました本部のみなさま、休日にも関わらず、出席してくださった本部及び各委員のみなさま、ありがとうございました。

6月11日（土）、「津田ふれあい地域教育協議会」の役員のみなさんが集まり、5月28日（土）に実施した「クリーン津田大作戦（地域一斉清掃）」について振り返りをおこない、お礼状の発送作業をおこないました。500名を超える校区の大人、子ども、それぞれの学校の教職員のみなさんに参加していただきました。本当にありがとうございました。

本時の教材は「ポテト・スープが大好きな猫」です。物語に登場する「お爺さん」と「猫」の関係性について、班で話し合い、班ごとに発表しました。「友達みたいな関係」「少し仲が悪い関係」「心が通じ合っている関係」などの意見がありました。この作品は、お爺さんと猫の関係性を描いた物語で、今後、「お爺さん」の気持ちの変化や作者が作品を通じて、読者に伝えたかったことなどを学んでいきます。

3年生の生活委員の子どもたちが、先生方とともにあいさつ運動をおこなっています。最近、互いにあいさつを交わす声量が大きくなったように感じています。あいさつ運動を通じて「あいさつできる力」を強化していきましょう。

交野警察署から2名の警察官の方が来校され、「薬物使用の危険性」についてのお話をいただきました。薬物は遠い存在ではなく、身近な存在になっており、大麻使用等にかかる少年の検挙数は、ここ4年間で39人から150人と4倍に激増しているとのことでした。また、令和3年度には、2名の中学生が検挙されているとのことです。薬物乱用を避けるには、近づかない、断る（その場から立ち去る）、相談する、の３点が大切だと教えていただきました。

めあては、「中国・四国地方の自然環境から気候の違いを説明できる。」です。子どもたちは、うどんの材料である小麦の栽培等が、全体的に降水量が少ない瀬戸内地方の気候に適していることから、讃岐うどんが有名であることに気付くとともに、山陰、瀬戸内、南四国の雨温図から、その気候の違いを確認しました。

1時限目、1年5組で数学科の相互参観授業があり、教育実習の先生を含め7名が参観しました。「文字式の表し方で表すことができる」がめあてです。子どもたちは、「y×（-1）×x」が、なぜ「-xy」になるかなど、根拠をもって全体の前で説明し、それを聴いていた他の子どもたちは、発表者に対して、温かい拍手を送っていました。

交野警察署の警察官の方にご来校いただき、3年生を対象に非行防止教室を開催しました。警察官の方からは、数年前に近隣市の中学生が被害者となった事件を例に、深夜徘徊は事件や事故につながる可能性が高まることや、スマートフォン絡みのトラブルが増加していることなど、子どもたちにとって身近な例をあげていただき、子どもたち自身が考える機会を与えてくださいました。

めあては、「be動詞や一般動詞を使って否定文を作ることができる。」です。ペアで宿題を確認したのち、学習班でアクティビティをおこないました。一人一つずつ「I don't ○○」の○○に動詞を当てはめた文を口頭で順番に言い、他の班員が自分の番が来るまでに出てきた文を暗記して、次の人に繋いでいきました。子どもたちは、他の班員の発表を一生懸命に聴き、暗記していました。