めあては、「自分で問題を作ってみよう！」です。子どもたちは、タブレットにあるアプリを活用して数学の問題を作成し、班の仲間と共有後、もらった意見を参考に改善を加えていきました。次回は、班ごとに発表する予定です。

公立一般入試の日を迎えました。出願時、みなさんはとても緊張したと思いますが、今日はやる気に満ちていると思います。3年生の先生方は、職員室からみなさんを応援しています。自分を信じて最後まであきらめず頑張りましょう！

各クラスの担任の先生から名前を呼ばれると、子どもたちはさわやかに「はいっ！」と返事をし、起立していました。クラスの代表2名は壇上に上がり、それぞれが卒業証書を受け取っていました。3月14日（火）の卒業式まであと5日です。思い出に残る卒業式にしましょう！

第一学校給食共同調理場からの「給食・食育だより（3月）」はこちらをご覧ください。
　⇒　【給食・食育だより】3月

PTA会長のあいさつ後、活動報告、決算報告、規約改正、令和５年度役員告示等がおこなわれました。PTA本部及び各委員の皆さまにおかれましては、コロナ禍にもかかわらず、子どもたちのことを一番に考え、それぞれ工夫した活動に取り組んでくださいました。令和４年度PTA本部役員の皆さま、各委員の皆さま、お忙しい中、1年間ご活動いただき、ありがとうございました。また、令和５年度PTA本部役員を引き受けてくださった皆さま、次年度、お世話になります。どうぞ、よろしくお願いいたします。

3月3日（金）、5，6時限目に百人一首大会をおこないました。これまで、国語の時間で練習に取り組み、今日の本番を迎えました。本番では、各クラスから同じ出席番号の子どもたちが集まり、クラス対抗戦の形で実施しました。子どもたちからは、「たくさん札をとれて楽しかった！」「○○さんの一人勝ちです！」などの声も聞こえ、楽しい時間となりました。

卒業生に対して、１年生からはステンドグラス、２年生からはモザイクアート、そして、１，２年生の各クラス全員から動画によるメッセージが送られました。それぞれが紹介されるたびに、卒業生からは、「おーっ！」といった歓声があがり、感謝の気持ちを込めた拍手が送られていました。

美化委員長からの説明後、プレハブ教室にある古い机と椅子を教室棟へ運ぶ作業に取り組みました。これは次年度、プレハブ教室を使用する予定となっているためです。美化委員の子どもたちからは、「キレイになって気持ちよかった！」「しっかり頑張った！」などの声が聞こえ、子どもたちの充実した表情が多く見られました。

1年生の子どもたちが美術の時間に制作した作品を職員玄関に展示しています。「学校の中にある「もの」が動き出した」をテーマに、子どもたちが思い思いに表現しています。どの作品も躍動感があり、色使いもとても鮮やかです。ご来校の際には是非ご覧ください。

【津田中学校だより】はこちらをご覧ください。
　⇒　学校だより３月

３年生は５・６時間目を使って学年レクをおこないました！
クラス対抗の大繩と鬼ごっこ、クラブ対抗リレーの３種目に取り組みました。学活委員の司会進行のもと、みんなで声をかけあい、大盛り上がりの２時間でした！一生懸命準備してくれた学活委員さん、ありがとう！卒業までのこり数日、１日１日を大切に過ごしましょう。

2月24日（金）、3年生は中学校生活で最後の学年レクに取り組みました。体育祭の日同様に、雲一つない青空の下で競技を楽しむことができました。子どもたちからは、「頑張れー！」「勝った〜！！」等の声援や歓喜の声、競技後のお互いを称え合う温かい拍手、素敵な笑顔があふれ、最後を飾るとても有意義な時間でした。

学年末テスト２日目を迎えました。教科書や問題集などを見ながら登校する子どもたちもおり、テストに向けた良い準備が整っていると感じました。きっと、この努力は報われると思いますので頑張りましょう！

３年生は学年レクに向けて、毎日学活委員が話し合いをおこなっています。卒業まで残り少ない日々の中で、みんなで楽しく良い思い出をつくろう！と頑張って準備しています。ついに明日です！楽しみですね。

今年度最後の定期テストを迎えました。子どもたちは、真剣に試験問題と向き合っていました。日常の授業や家庭学習で身に付けた力を存分に発揮しましょう！

枚方市教育委員会からのお知らせにつきましては、こちらをご覧ください。
　⇒　<swa:ContentLink type="doc" item="20567">枚方市立小中学校の令和４年度卒業式について</swa:ContentLink>

めあては「代表値を用いてデータを比べる」です。子どもたちは、示された情報から値を求めるために、教科書やタブレットを活用して調べたり、仲間に教えてもらうなどしながら取り組んでいました。

「中学生の消費生活」について学びました。子どもたちはワークシートを活用して、１日の生活をふり返り、どのようなものを使ったり、利用しているかを確認しました。次に「商品の分類」について考え、仲間と相談しながら「商品」を「物資」と「サービス」に分類しました。他にも「売買契約」「旅客運送契約」「賃貸借契約」等、聞きなれない言葉についても学び、どのようなものが「契約」にあてはまるか、各自で考え発表しました。

6時限目、1年5組で保健体育科の研究授業があり、8名の先生が参観しました。めあては、「互いに学び合い、ステップを身につけて「コロブチカ」の特徴や由来を意識して踊ることができる」です。子どもたちは、「コロブチカ」の由来や特徴を資料から学んだ上で、グループに分かれてその難しいステップを練習し、互いに教え合っていました。

4時限目、1年3組で英語科の研究授業があり、8名の先生が参観しました。めあては、「自分がこれからすることを未来の表現を使って書くことができる」です。子どもたちは、自分自身の春休みの予定を電話で相手に伝えることを想定して、ペアでセリフを考え、「be going to・・・」の使い方を学びました。