１０月１４日（金）６時間目、５年生のあるクラスでは、家庭科室で、ミシンを使って、エプロンづくりをがんばっていました。
まず、２回折って、まち針を止めて、なみ縫い（しつけ仮）をします。
それから、ミシンで縫っていきます。
まっすぐしつけをした内側を縫って、最後にしつけ糸を外します。
さあ、上手にできるかな。
みんな、真剣な表情でがんばっていました。

１０月１４日（金）６時間目、６年生のあるクラスでは、家庭科で、家から（洗った）靴下を持って来て、洗たく液を使って、もみ洗い等の体験をしました。
普段は、きっとお家の人に洗濯機で洗ってもらっているので、自分で、もみ洗いやつまみ洗いなどを経験するのは、もしかしたら初めてかもしれません。
洗ったあとは、すすいで、しっかりとしぼるまでを体験しました。
どうだったかな？ぜひ感想を聞いてみたいところです。

１０月１４日（金）本日より、約４週間、教育実習生が来て、勉強しています。
主に６年生を中心に入りますが、他の学年、クラスにも入って、授業を見学したり、授業準備などの手伝いを行います。
児童のみなさんの教室にも伺うことがあるので、しっかり挨拶してくださいね。

たくさん食べて、キリン前でクラス写真を撮りました。
他の園や学校もたくさん来ていて大賑わいの京都市動物園でした。

待ちに待ったお弁当の時間です。

たくさん動いたのですぐに完食しました。

疲れた子たちは途中で休憩しながら参加しました。
みんなで声をかけ合い、はぐれた場合は元の場所に戻って再スタートというルールをしっかり守っていました。

動物園の園内マップを見て、全ての場所をグループで回りました。
みんな素晴らしいです。

暑かったので途中で水分補給をして動物園を回りました。
たくさんの動物たちがいて、大興奮でした。

みんなで協力して動物を見て回りました。

予定より少し遅れて京都市動物園に到着しました。

今からグループで動物園を回ります。

絶好の校外学習日和となりました。
楽しみにしていた京都市動物園に向けて出発します。

１０月１３日（木）３時間目、運動場では、４年生が、自転車による交通安全教室を受けていました。
朝から、十数台、自転車を押して持ってきてくれての教室です。
講師は、枚方自動車教習所の方々。２時間目から、準備をしていただきました。
ありがとうございました。

子どもたちは、自転車の乗り方や安全点検などを教わり、実際に、踏切前にどうすればよいかなど、実際に自転車に乗って体験しました。

４年生くらいになると、自分で自転車を運転する機会も多いと思います。
今日のお話をしっかり守って、安全に自転車に乗ってくださいね。

１０月１３日（木）２時間目、２年生のあるクラスでは、せいかつ科で、二十日だいこんの生長を観察していました。
先生が、大きく生長したのは、抜いてもいいですよと言われて、抜いた子もいました。
今日は、観察と雑草を抜くなどのお世話をしました。
これから、どんどん生長していくので、楽しみです。

二十日だいこんの種植えは、こちらから
⇒2年　せいかつ　二十日だいこんの種植え

１０月１３日（木）朝の学びの時間、今日は２年生の教室で、お話ドリームさんによる読み聞かせです。
子どもたちは、とても静かに、聞いていました。
朝の時間、読書に親しむっていいですね。

１０月１２日（水）５時間目、６年生による運動会のかかり活動が、行われました。
準備係や決勝係、体操係など、自分の担当に分かれて、運動会の動きを確認していました。
６年生にとっては、小学校最後の運動会です。
係活動もがんばってほしいと思います。
どうぞよろしくお願いします。

今週から、校内では、視力検査が始まっています。
みんな、目を大切にしていますか？
最近は、タブレットを見る時間が長くなったりして、たまに目を休めたりして、目を大切にしてくださいね。

＊写真は、６年生のあるクラスが検査を受けている様子です。

１０月１２日（水）各ご家庭に、「土曜授業（参観）のお知らせ（第１次）」を配布させていただきました。
こちらからもご覧いただけますので、どうぞよろしくお願いします。

なお、プリントにもありますように、授業参観についての内容の詳細については、後日（日が近づいてきましたら）お知らせ（第２次）します。

⇒１１月１９日（土）土曜授業のお知らせ（第１次）

最後は全クラス集合して、質問タイムの時間でした。
どれだけの部品を使って大型建設機械は組み立てられているのか、ヘルメットの色の違いに意味はあるのか等たくさんの質問をしていました。

油圧ショベルの生産ラインの見学をしました。
実際に組み立てている作業を見ることができ、大迫力でした。

１０月１１日（火）４時間目、３年生のあるクラスが、玄関を出たところで、理科の勉強をしていました。
単元は、「光のせいしつ」。鏡を使って、太陽の光をはね返して、光の道すじを調べたり、はね返した光をつないで、日光の進み方を調べていました。

調べたことをしっかりと理科ノートに書いておこうね！