ブザーを鳴らしたら勝ち！
とても迫力があります。

　汗ばむ陽気の中、球技大会が行われました。
スーツ姿のNETの先生もドッジボールで活躍していました。
クラスで円陣組んでからゲームが始まるのを見てると、胸が熱くなりますね。

2年生の体育は、創作ダンスの発表会です。
創作ダンスのテーマは「クラス」です。
生徒達はこのテーマを本日聞いて、約40分で振付を完成しました。
先生は、結構、メチ振りですね。

しかし、クラスの仲良し感が表現されてましたよ。
この授業は、男女一緒に行われています。

卒業式後の花道です。

本日、楠葉西中学校の第45回卒業証書授与式を行いました。
多くの保護者に参加していただき、感動的な卒業式でした。

いよいよ明日は、卒業式です。
本日、最終の予行を行いました。
1年間の想い出が走馬灯のように蘇ります。

教職員も感謝の気持ちを込めて式に望みます。
記憶に残る、最高の卒業式にしましょう。

本日は、１・2年生を対象に非認知能力の講演会を実施しました。
岡山大学の中山先生に来ていただきました。
　・非認知能力の必要性
　・具体的にはどのような能力か？
　・どのようにして身につけるのか？

クイズやユーモアを交えて話していただき、楽しく学べました。

第二部は、保護者や教職員を対象に講演していただきました。
参加者の皆さんは、非認知能力の必要性を感じていたようです。
「もう少し早く、この話を聞きたかった」との声が聞こえました。

昨日、大阪仰星中学校のSDGs発表会を見に行きました。
ビオルネで開催です。

実は、本校の2年生とリモートで繋ぎました。
発表を聞いたり、質問も行いました。
交流が行えて、有意義な時間でした。

20日は本校の発表会です。
仰星中学校の2年生にも案内を行ってます。
是非とも見に来てくださいね。

1年生の技術の授業では、本棚を作成しています。
ノコギリ、トンカチ、やすりを使って、上手に作成しています。
最後は紙やすりで磨き上げ、ツルツルでした。
触り心地も、よかったですよ。

2年生のWAKUWAKUプロジェクトは地域社会と連携して、いろいろな取り組みを行っています。
　・ビオルネと連携したSDGS活動
　・子ども食堂と連携した取り組み
　・ゴミ拾い等の地域ボランティア活動
などがあります。

この取組みの発表会（企画書説明会）を開催します。
　・開催場所　：ビオルネ会場
　　　　　　　　楠葉西中学校会場
　　　　　　　　（2カ所で開催し、リモートでも接続します）
　・日時　：3月20日（月）　13時25分〜15時
　・参加について　：生徒のみならず、保護者の皆様、教育委員会、
　　　　　　　　　　一般市民の方
　　　　　　　　　　入り口で確認は行いますが、誰でも参加可能です。
　　　　　　　　　　ビオルネ会場では、ビオルネ社員の方も参加します

発表会開催の詳細については、後日ブログに掲載します。
多くの皆様の参加を、お願いいたします。

本日の6限目は、3年生への感謝の気持ちを込めて、記念品とビデオレターの贈呈がありました。
これは、1・2年生が企画と実施を行いました。

記念品はカレンダーと胸花（卒業式に胸につける花）を贈呈
ビデオレターは、体育祭時の各団（赤、黄、青、緑）やクラブからの映像メッセージ。
3年生全員が体育館で視聴しました。
映像に感動して、涙ぐむ3年生もいました。

女子生徒達から「我々3年生は感動しました。1・2年生の皆さんに感謝します。この感動をブログで伝えてください。」と言われました。
１・2年の皆さん、ありがとうございました。
先生達も感動しましたよ。

職員室にいると「ダンスの発表をします。見に来てください」と、生徒からの声が聞こえました。
ダッシュで体育館に向かいました

3年生の体育です。
それぞれのグループで考えた創作ダンスの披露です。
工夫いっぱいのダンスで、見ている先生方も楽しめました。
ありがとう。

3年生は、本日、公立高校の出願を行いました。
まずは、図書館で最終確認です。
先生の注意を、しっかり聞いていました。
その後、同じ志望校の生徒は、一緒に出願に行きました。
交通経路や移動時間の確認ができたと思います。

試験は3月10日です。
勉強の成果を出し切れることを祈っています。
楠西生、頑張れ！！

4月に全国学力調査が実施されます。
今回の英語は、リスニングに加えて「話すこと」の調査も行われます。
そのため、事前検証を行いました。
生徒はヘッドフォンで問題を聞いて、答えをマイクに向かって話します。
これが録音されて、採点します。
（文部科学省が委託した業者が確認・採点します）

昔に比べて、調査内容も大きく変わりました。

検証では若干の問題点がありましたので、先生方と確認・対応策を話しました。
本番は、スムーズに実施できると思います。

3年生の家庭科では、裁縫の授業を行ってます。
クッションまくら？を作っています。
慣れない手つきで、針と糸を使っている生徒もいました。

校長の私は、単身赴任の経験があります。
ボタンつけのみならず、料理、洗濯、掃除を行っていました。

生きる力として、自分自身で裁縫、料理、洗濯、掃除が出来るようにしましょうね。

3年生の英語の授業は、スピーチを行っていました。
一人づつ前に立って、中学校の思い出やこれからの抱負について、
英語で話しています。
皆さん、緊張しながらも、しっかりスピーチできていましたよ。

ちなみに、4月に全国学力学習調査が行われます。
英語については、次年度から「話すこと」の調査が行われます。
本日、教職員で実施に向けた打ち合わせを実施します。
また、明日は、生徒も交えて事前検証を行います。
https://reseed.resemom.jp/article/2022/12/07/51...

国際化に向けて、新しい取り組みが増えていきます。

3年生の社会（公民）は、お金について学んでいます。
貯金、国内債券、外国債券、国内株式、外国株式、どれに預けるか？
各年代ごとに、どれが最適だったかを考えています
例えば、2010年〜2015年は・・・
　・アベノミクスが始まった
　・東日本大震災が発生した
なので、貯金に50％、国内債券に30％、国内株式に20％、預けようとか

各班、真剣に検討しています。
収支も表示されます。
全員、集中して取り組んでいます。

ちなみに、学生時代に学んでおけばよかったことは？　のアンケートには、
全体の「60%」が「英語」と「お金の知識」と回答しています。
https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000002.000...

教室棟の廊下から外を見ると、梅の花が咲いてます。
木のそばに行くと、春の日差しが暖かいです。
もうすぐ3月です。
卒業式（３／14）まで2週間。

春、嬉しいような、寂しいような・・・

今年度最後の専門委員会が開催されました。
生徒も学校運営に参加しています。
美化専門委員会、環境専門委員会、体育専門委員会・・・

・今年度の振り返り
・3月に実施することの確認
・次年度に向けて

しっかり話し合いが行われていました。

1年生英語の学習内容は、環境問題についてです。
身近な問題を英語で学んでいます。
具体的には、環境問題について英語でマニフェストを作っています。
　・校長先生、英語で二酸化炭素は何て言うの？
　　⇨固まってしまいました。生徒と一緒に考えました。
　　　答えは、carbon dioxide　です。
　・校長先生、「environment」って何て意味ですか？
　　⇨先ほど、先生が説明していたよ。
　　　そうすると先生を見つけて質問していました。
　　　ヒントをもらって、「環境」との答えにたどり着きました。

全員が楽しく学んでいました。