６年生の卒業式に向けての取組も終盤となりました。明日は、いよいよリハーサルです。本番通りの通し練習に向けて、頑張っていました。

　５年生は、国語で「手塚治虫」氏の伝記を手始めに、自分で選んだ人の伝記にも触れて感想文を書いていました。その発表会のためにがんばって仕上げていました。

２年生の体育では、最後に縄跳びのチャレンジテストをしていました。始めたころに比べると、みんなすごく上手に長く沢山跳べるようになりましたね。

　１年生の図画工作では、クレパスで自分の顔に挑戦していました。みんな笑顔が素敵な絵になっていました。

　１年生の国語の学習も最後のまとめとなりました。「こどもをまもるどうぶつたち」の振り返りを書いていましたが、１年間頑張っただけに、しっかりとした長い文章が書けるようになっていて、びっくりです。よく頑張りましたね。

　３年生の運動場での体育では、小さなミニハードルを使って、リズムよく跳びながら走る運動に取り組んでいました。ぽかぽかあったかくなってきたので、気持ちよさそうに走ってました。

　４年生の朝学習の時間は、生活目標「正しい言葉づかいをしよう」についての話し合いでした。正しい言葉づかいとは？どういう言葉を使うようにすればいいのかなどについての話し合いが真剣に行われていました。

　６年生と５年生が対面で、呼びかけや歌を行うのは、この引継ぎ式だけです。お互いに、今の力をしっかりと出し切ってバトンの受け渡しができました。

　引継ぎ式の始まる前には、５年生が円になって気合を注入して、本番に臨んでいました。その気合が、しっかりと本番につながっていましたね。

　今年度も卒業式当日、５年生の参列が出来ないことに代わり、昨年から５年生と６年生の引継ぎ式を行っています。この日の９時４５分から今年も行いました。５年生からは入退場の合奏と呼びかけと歌、そして、一人一人からのお祝いのメッセージを贈りました。それを受けた６年生は、これまでの精いっぱいの呼びかけと歌を５年生に返しました。とてもシンとした中で、しっかりとバトンの受け渡しができたように感じました。いよいよ今週末は、本番です。それに向かって、もう一磨きしてほしいですね。

　１年生の国語では、「こどもをまもるどうぶつたち」の中身を知ったうえで、一つの動物たちのことについて、自分でも書くことに挑戦していました。１年間で、本当に成長してきましたね。

　３年生のぞ画工作では、最初に水をうまく使って、空を塗り、その次に、写真を活用しながら、黒で電線や電信柱を描きこむことに挑戦していました。

　４年生の理科では、「水のゆくえ」についての学習でした。水は、沸騰しなくても蒸発するのかについて考えていました。どっちでしょうね。

　５年生の算数では「角柱と円柱」の単元で、角柱の展開図を作成しての立体作りに取り組んでいました。どんな展開図を書けば、どんな立体ができるかをイメージしてかかないとね。

　６年生も卒業まで、一桁となりました。この日は、タブレットを活用して、グループごとに各自の作成した資料をお互いにプレゼンしながらの交流に取り組んでいました。このメンバーとの日々を最後まで、大切に過ごしてほしいですね。

　昨日からの暖かい気候で、ウグイスも元気に泣き始め、校庭の紅白梅も一気に咲き始め、目を楽しませてくれています。卒業を迎える６年生を祝ってくれているようですね。

　４年生の体育では、運動場でチームに分かれてのサッカーのゲームを行っていました。しっかりとビブスを身に付けて、頑張っていました。

　５年生は、体育館で来週に迫った６年生との引継ぎ式の練習に取り組んでいました。卒業式には参加できませんが、しっかりとバトンを６年生から受け取るために、精一杯の努力をしてくれていました。

　６年生の卒業式に向けての取組も、昨日の６年生を送る会を終えて、新たな段階に進みます。最も大切な証書授与の練習に入ります。実際にする前に、卒業式実行委員の作った映像を見て、やり方の説明を聞きました。しっかりと「はい」の返事をして、気持ちよく目を見て、受けとってほしいですね。

　校庭の遊具の一つであるシーソーが新しくなりました。ぜひ、みんなで楽しく使って、遊んでほしいですね。