６年生の理科では、各自で作成する実験キットを活用して、電気がどのように発電されるかを学んでいました。この日は、自力でハンドルを回す発電ん位挑戦していました。これからの時代、どんな電力をどのように使っていくかは、大切な選択ですからね。

　３年生の理科では、「ものと重さ」ということで、身近な物の重さについての学習でした。身近にあるもののいくつかを重さ順に並べて比べていました。比べてみないとわからないことがありますね。

　４年生の国語では、「数え方を生み出そう」という説明文を活用して学習していました。全文シートを使いながら、文章構成について学んでいました。

　２年生の音楽では、「キーボードを活用した鍵盤楽器の練習」に取り組んでいました。少しずつゆっくりと、指で押さえながら、その音の場所を確認しながら音を出していました。

　２年生の算数では、「分数」の学習でした。テープ図を使って、みんなで考えていました。

　１年生の外国語活動では、最後の３回目となり、英語の歌や、絵本を見ながらの英語での繰り返しの発声をして、英語の響きを感じながら口ずさんでいました。

　４年生の音楽では、６年生を送る会に向けて、合奏の練習に取り組んでいました。まだ、少し、練習が必要な段階ですが、本番には、バッチリ揃えられるといいですね。

　６年生の外国語では、将来どんなことをやりたいか、どんなクラブに入りたいかといった英語表現に挑戦していました。まずは、自分の思いを考えていました。

　５年生の国語では、感想文を完成させた後に、お互いに読み合って、付箋に感想を書いて交流する取り組みをしていました。みんな、色々な子の作品を読んで、感想を書き合っていました。

　３年生の図画工作では、絵の具を水で少しずつ薄めながら、グラデーションになるように塗ることに取り組んでいました。水彩絵の具を使う上で、とても大切な工夫ですからね。

　２年生の体育では、体操をして、縄跳びで体をほぐし、持久走に挑戦していました。１月に比べると、少しずつ長く走ることにも慣れてきていますね。

　１年生の外国語活動も３週目の最終回となりました。この日は、世界で歌われている「しあわせなら手を叩こう」の英語版を、とにかく口パクでもいいから、マネして歌いながら手をたたくことに挑戦していました。体を動かしながら、英語の言い回しを楽しみながらやっていました。

　２月の図書室のお知らせが、掲示されていました。もうすぐひな祭りを控えてのステキな掲示がされていました。ぜひ、ひな祭りの本も見てほしいですね。

　６年生の家庭科では、これまでの復習も兼ねて、ミシンを使っての雑巾作りに取り組んでいました。いがまないように待ち針を付けていました。

　５年生の算数では、正多角形についての学習で、六角形を作図していました。コンパスや定規を使いながら、丁寧に描いていました。

　４年生の国語では「数え方を生み出そう」という説明文を活用した単元についての学習でした。色々な数え方は、どのようにしてできたんだろうね。

　３年生の算数では、表をぼうグラフで表すとどう違うかについて考えていました。色々な数値の表し方がありますからね。

　１年生の生活科で、ICTサポート員に入ってもらい、タブレットを活用して、記憶力を試すゲームに挑戦していました。一瞬だけ、数字が映り、それが消えた後の印を、その番号順にタッチするものですが、とても集中して取り組んでいました。

　６年生は、図画工作で、卒業前の最後の作品作りに取り組んでいました。彫刻刀で彫りながら、集中して思い出ボックスを作っていました。

　１７日(金）は、２年生は、「これまでの自分とこれからの自分についての発表、３年生は、調べ学習で班で取り組んだ道具についての昔と今を発表、そして、６年生は、将来の自分についてや家族への感謝の言葉を伝えました。