３月６日（月）から児童の靴箱の前で、児童会役員さんによる朝のあいさつ運動が始まりました。
朝、しっかりと元気よくあいさつをすると、とても気持ちよくなりますね。

３月３日（金）あと２週間で卒業式。教室の日めくりカレンダーは、「あと１０日」を示していました。いよいよカウントダウン！
６年生のあるクラスでは、まとめテストをしているところでした。
さぁ、６年生、残り少ない小学校生活、思いっきり楽しんで！

３月３日（金）２時間目、４年生のあるクラスでは、木版画で彫った魚を刷って、その作品の裏から色を塗って、鮮やかな色とりどりの作品に仕上げているところでした。
黒い墨以外の白いところに色を重ねることで、素敵な作品に仕上がりました。

３月３日（金）２時間目、５年生のあるクラスでは、理科で、電流のはたらきについて教材を使って勉強していますが、車が完成したので、廊下で走らせていました。
みんなで、よーいドン！　よく走ります。

３月３日（金）この度、文部科学大臣より、全国の児童生徒や学生等へ向けた自殺予防に係るメッセージが送付されました。
本校では、児童のタブレットを使って、クラスルームに送付しております。

こちらからもご覧いただけます。⇒　自殺予防　文部科学大臣メッセージ

３月２日（木）今日の給食は、ひなまつりにちなんだ行事食です。
すしごはんとちらしずしの具があるので、混ぜて食べてくださいね。
ひなあられもついていました。

３月２日（木）２時間目、５年生のあるクラスでは、家庭科で、ランチョンマットに刺繍をしているところでした。
教室に入ると、全員静かに、針と刺繍糸を使って、縫っているところでした。
みなさん、がんばって、素敵なランチョンマットに仕上げてくださいね。

３月２日（木）２時間目、３年生の両方のクラスでは、図工で、段ボールで凹凸を表現した版画を印刷しているところでした。
段ボールの材質を利用して、素敵な作品に仕上がりました。

３月２日（木）２時間目、１年生のあるクラスでは、次に入学してくる新１年生のために、
「あさがおのたね」を入れる封筒を作っているところでした。
かわいく色塗りをして、がんばって作ってくれています。
新１年生のみなさん、楽しみに待っていてくださいね。

３月１日（水）委員会活動で、図書委員さんたちが、自分たちで、本の紹介を図書室前に掲示してくれています。
まだ読んだことのない本があれば、一度、手に取って読んでみてくださいね。

３月１日（水）６時間目、今日は、今年度最後の委員会活動です。
１年間と反省とふりかえを行い、６年生は、４，５年生に向けて引継ぎます。
どの委員会も１年間、学校をよくするために、がんばってくれました。
ありがとう！！！

３月１日（水）３時間目、２年生のあるクラスでは、図工の鑑賞の時間をとっていました。子どもたちは、教室の後ろに掲示してある図が作品を見て、友だちの良いところ、工夫しているところを見つけて、プリントに書きこんでいました。
たくさん友だちのいいところを見つけてくださいね。

３月１日（水）３時間目、１年生のあるクラスでは、色のついたねんどを使って、マスコットを作っていました。
赤や青や黄色、混ぜると、緑や紫、だいだい色に変化します。
みんな楽しんで、作っていました。

３月になりました。体育館では、６年生による卒業式の練習が始まっています。
さすが最高学年。練習は始まったばかりですが、先生の指示に１回で聞き取り、進行していました。
イスの座り方や立ち方、礼の仕方など、卒業式だけでなく、一人の人としての行動を身に着ける上でも貴重な経験です。

２月２８日（火）本日、学校だより３月号を配布いたしました。
こちらでもご確認いただけますので、どうぞご活用ください。

※配布後、訂正が見つかりましたので、訂正したものを掲載しております。

学校だより⇒３月号

２月２８日（火）３学期間（本日まで計１９回）行われた「体力向上や仲間づくりに向けての練習会」１学期、２学期と同様、校長先生と体育専科の先生とで、「がんばったで賞」を渡しました。
１年間を通して、みんなよくがんばりました。

２月２８日（火）２時間目、１年生のあるクラスでは、図工で、ねんどを使って、オリジナルのキャラクターを作っていました。
かわいいものやかっこいいもの、それぞれ特徴があって、すてきです。

２月２８日（火）１時間目、体育館で、卒業式の準備を５年生の児童が行ってくれました。
綺麗に並んだパイプ椅子。
これから、６年生を送る会（３月１０日）と卒業式（３月１７日）に向けて、各学年の練習も始まります。

２月２７日（月）学級閉鎖で延期になった６年生の授業参観です。
科目は英語。先生の英語の質問に、子どもたちが英語で答えていました。
この後、英語を使ってスピーチしました。

２月２７日（月）５年生のあるクラスでは、図工で「星（惑星）をマーブリングという手法を使って表していました。
絵の具よりも比重が重いマーブリング液の水面に数色の絵の具を垂らし、水面で広がったり、混じりあったりしてできたマーブル模様を惑星に見立てます。
偶然にできた模様は、惑星には最適ですね。