最新更新日:2024/10/31 | |
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枚方市立小中学校における新型コロナウイルス感染症の感染判明時の対応について(令和4年4月18日改正)
↓枚方市教育委員会より
平素より、本市の新型コロナウイルス感染症予防対策にご理解・ご協力いただき、誠にありがとうございます。 現在、各ご家庭にお願いしている内容について、掲載させていただきます。 ○枚方市立小中学校における新型コロナウイルス感染症の感染判明時の対応について(令和4年4月18日改正) 見守りサービス「OTTADE!(オッタデ!)」説明会について
見守りサービスOTTADE!(オッタデ)は枚方市と関西電力送配電(株)が連携してお子さまの通学路上の安全安心を高めるために導入する見守りサービスです。
この度、OTTADE!(オッタデ!)に関しまして、「サービスの内容を詳しく知りたい・直接教えて欲しい」や「サービス登録を手伝って欲しい・代わりにやって欲しい」などの声にお応えするため、関西電力送配電(株)が主催となり、見守り説明会を以下の日程で開催いたします。ご興味、ご関心のある方は、事前予約のうえ是非ともご参加ください。 <イベント概要> 日 時:2022年4月24日(日) 10:00〜19:00 場 所:ニトリモール枚方 サウスコート 2F アカチャンホンポ前 住 所:大阪府枚方市北山一丁目2番1号 参加方法:事前予約制 ⇒ https://reserve.peraichi.com/r/50da3999 ※当日参加も可能ですが、混雑が予想されますので、事前予約のうえ、ご参加ください。 ○見守りサービス「OTTADE!(オッタデ!)説明会(チラシ) 初めての給食! 4月15日今日の献立は「ハンバーグ・スープ煮・フルーツポンチ・パン・牛乳」です。担任の先生に教えてもらいながら、ていねいに配膳していきます。飛沫防止ガードをつけ、当番ではない人の待っている姿もとても静かです。当番が終わった後は、エプロンをとても上手にたたんでいました。 「いただきます!」 もぐもぐ黙食ですが、わたしの「おいしい?」という問いかけに大きなジェスチャーと笑顔で答えてくれる1年生。とてもうれしかったです♪ 1年生との対面式 4月15日式の中では、代表委員さんからの歓迎のあいさつや、2年生からのあさがおの種のプレゼント、また6年生からはメダルのプレゼントがありました。1日も早く、伊加賀小学校に慣れてもらえたらなと思います。 「よろしくおねがいします!」 地区児童会 4月14日地区児童会では登校班カードを作成した後に、校区安全マップの作成をしました。通学路で危険なところはないか、自分が普段使っている道の中に、気を付けたほうがよいところはないか…。担当の先生とも教室で一緒に考えましたが、ぜひご家庭でもお子さまと話し合いながら安全マップを作成していただけたらと思います。 子どもたちの安全・安心に関わる大切なことです。ご協力よろしくお願いします。 校区安全(通学路安全)マップの作成について
伊加賀小学校では、児童の通学及び下校後の安全を目的に「校区安全(通学路安全)マップ」を作成しております。ご家庭で、校区安全マップの通学路を見ながら、ご自宅から学校までの危険個所をお子さまと一緒にご確認ください。また、お子さまが下校後、よく通る道の危険個所もご確認ください。
※ご家庭で危険と感じられた場所に印をご記入ください。理由も併せて書いていただけるとありがたいです。 子どもたちの安全・安心のため、ご協力よろしくお願いいたします。 ↓↓↓ ○校区安全(通学路安全)マップについて ○校区安全(通学路安全)マップ 放課後等の遊び方について
先日11日に発生しました、枚方市内におけるため池での事故について、テレビ・新聞等においても報道されているところです。
このことを受けまして、12日に子どもたちに放課後等の遊び方について、注意喚起をしました。また、本日の地区児童会においても、安全な登下校について指導しています。 ご家庭におかれましても、お子さまと放課後等の遊び方について話し合い、けがや事故等がないよう、注意喚起をお願いします。 1.河川や用水路等に近づきません。 2.工事現場等に立ち入りません。 3.交通量の多い道路では遊びません。 4.自転車等に乗る時は、交通ルールを守り安全に気を付けて乗ります。 5.万が一、事故や事件にあったときは、大声を出すなどして、大人に助けを求めます。決して、子どもだけで対応しません。 大きくなったかな?【ニ測定】 4月13日写真に写っているのは、2年生の二測定の様子です。とても静かに自分の番を待つことができている2年生の様子に成長を感じ、大変うれしくなりました。久しぶりに測った身長と体重はどうでしたか?大きくなっていたかな?? 1年生の教室で… 4月13日また今日は、1年生にタブレットを配付しました。このタブレットは6年生になるまで使います。学習の中で使うのはもちろん、お手紙を読んだり来週から始まるオンラインの個人懇談で使用したりと活用方法は様々です。と〜っても嬉しそうに先生から受け取る姿がかわいらしかったです。大切に大切に使ってくださいね♪ 最後の写真は、この後の二測定のために体操服に初めて着替えているところです。たたむ様子もしっかりできていて、びっくりしました!! 学校だより4月号Google Classroomでの配付とブログへの投稿の両方でお知らせしていきたいと思います。 学校だよりや伊加賀小ブログへのご意見・ご感想等ありましたら、いつでもお気軽に校長室までお寄せください。 ○学校だより4月号(第1号) そうじもスタート! 4月12日ほうきやぞうきん、くつばこやトイレそうじ。一番下の一枚は、下足室でのそうじの写真ですが、一足ずつきれいにくつばこの外に並べた後、くつの中の砂まで落としてミニほうきで砂を集めてきれいにしていました。とことんがんばる姿に、大きな拍手!場所だけでなく心も清められますね。 給食スタート! 4月12日久しぶりの給食当番も、飛沫防止ガードを使っての黙食もとってもスムーズ。教室は静かですが子どもたちの表情はとてもうれしそうなのが、見ているこちらもうれしい時間です。おなかだけでなく心も満たしてくれる、伊加賀小学校の給食。今年もまた楽しみにしています♪ 離任式 4月11日いろいろな先生たちが画面に映るたびに、教室から一生懸命手を振る子どもたちの様子が、図書室にいる先生たちにもしっかりと伝わりました。どこかで会ったら、いつものように元気にあいさつしましょうね。そして、いつまでも先生たちは私たちにとって、大好きな先生です。またいつでも、伊加賀小学校に遊びに来てください!! あっという間…また月曜日! 4月8日教室では、どこの教室も静かに先生の話を聞いていて「さすがだな」と思いながら、あっという間の1日(いや半日)でしたが、全クラスを見て回ることができました♪でもすぐに、下校のチャイムが…。帰りにまた下足室で「さようなら」のあいさつをしていると、「校長先生、またね〜〜!!」と大きく手を振ってくれる子どもたち。とってもうれしくなるあいさつをありがとう! 赴任式・始業式 4月8日1〜6年生すべての学年が登校班で元気に登校してきました。早速、朝の時間に下足室で子どもたちと「おはようございます!」と元気にあいさつ。 すると、1年生の傍らには6年生の姿が。靴箱の場所を一緒に見つけたり、靴をうまくはきかえられるように手伝ってあげたり。1年生の教室へと見送るまで優しくサポートする姿が本当に素敵で、見ていてとてもうれしくなりました。 赴任式では、新しく来られた先生方を迎え、子どもたちも恥ずかしいやらうれしいやらでソワソワしていました。また、担任発表やその後のクラス分け発表では、新しい先生の言われることをしっかりと聞く姿がとても素晴らしかったです。 第40回伊加賀小学校入学式 4月6日校長先生の話を姿勢よく聞く姿。自分のクラスを呼ばれ、まっすぐにひじを伸ばしながら挙げられた手。担任の先生とお話する時のにこにこ笑顔。どれも本当に素敵でした。 「元気にあいさつをしましょう。」 「優しい心を持ちましょう。」 校長先生との2つの約束を覚えていますか? 4月8日、下足室で待っていますので、元気な「おはようございます!」を楽しみにしています♪ 空はどこまでも青く高く 4月6日昨日、心をこめて行った入学式準備によって完成した式場は、新入生を今か今かと待ち望んでいます。体育館はもちろん、1年生の教室や下足室、受付の長机も…。正門に掲げられた、入学式の立て看板から臨む青空は、どこまでも青く高く澄み渡っています。 新入生は、どんな顔で登校するのかな? ワクワクしているかな?ドキドキしているかな?? 今日から新しく「伊加賀小の子ども」になるみなさんの、前途を祝しているかのような快晴!希望に満ちた1日の始まりです。 明日が待ち遠しい! 4月5日チューリップやパンジーは伊加賀小のお兄さんお姉さんが育てました。 きれいに咲いた桜の木の前で明日は写真も撮りますよ。 「伊加賀小学校へようこそ!」 新入生のみなさんが明日、笑顔で来てくれるのを楽しみにしています♪ さすが6年生! 4月5日明日の入学式に向けて、新6年生と教職員で力を合わせて準備をしました。体育館や1年生の教室、ろう下やトイレ、下足室。明日、1年生のみんなが気持ちよく過ごせるように、何より伊加賀小学校のことを大好きになってもらえるように、心をこめてきれいにしました。 その姿は「さすが6年生!」 準備の最後には、今日のお礼と1年生にとって頼れる優しいお兄さんお姉さんになってくださいねと私から話をしました。最後まで真剣に話を聞く姿もまた、とても頼もしくうれしかったです! |
枚方市立伊加賀小学校
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