2年生が1年生をリードして校内探検をしました。校長室にも子どもたちが訪ねてきてくれました。校長室にいた魔法使いが「仲良くなる魔法」「かしこくなる魔法」をかけていました。
みんな優しく仲良くなってほしいです。

今日は少し寒いので、ウォーミングアップとしてマラソンをしていました。クラスでの体育も楽しいですが、学年全体で行う体育も楽しいですね。

学校で見つけた植物の紹介をしていました。花の咲いた場所紹介では、花壇、畑だけでなく、コンクリートの割れ目にあった、たんぽぽを紹介してくれた子もいました。植物ってとても力強いと発表していました。

1年生がイラストを見て自分が考えた、人とつながることばを発表していました。「おはようございます」「さようなら」だけでなく、机から本を落としたイラストから「だいじょうぶ」「拾おうか」など自分なりの言葉を発表しています。あたたかい言葉が増えると嬉しいですね。

5年生、6年生が大阪府独自のすくすくウォッチというテストに取り組んでいます。文章で解答するところがあり子どもたちにとって難しいようです。最後までがんばって取り組んでいるところが素晴らしいと思います。

すいせんのラッパという単元に取り組んでいます。読んでいて楽しい文章なので何回も読み進めていきます。登場人物の気持ちがわかるところに線を引き、周りの友だちと交流しています。

1年生みんなで体育を行なっています。うんてい・ジャングルジム・鉄棒にわかれて取り組みました。途中で交代して全ての体験をしました。天気も良く、楽しい時間になりました。

マット運動に取り組んでいます。授業の始まりに先生から体育のルール説明がありました。体育は怪我をする可能性がある教科です。先生から説明のあったルールをしっかり守り、怪我なく楽しい体育にしましょう。

漢字ドリルに取り組んでいます。1年先輩だけあって漢字も上手に書けています。1年の成長の大きさに驚かされます。

なぞりの練習中です。「く」や「つ」の練習が終わり、プリントのイラストに描いてある「まる」や「クルクル」をなぞっていました。まるくなぞることが難しいのでアリさんの速さでなぞっています。

同じ数の仲間さがしをしていました。本に描いてある絵から「3」の仲間さがしをしていました。たくさん手を挙げることができています。

給食も3日目となりました。配膳を教員も手伝っていますが、子どもたちもがんばっています。3日目と思えないほど上手になりました。
1年生、3クラスともしっかりと食べているので、準備された給食を完食しています。これからも続けてほしいです。

対称な点について学習をしていました。言葉も難しくなってきていますが、じっくりと取り組み理解を深めてほしいです。

インゲン豆の発芽について学習しています。発芽に必要なものは何かを考えていました。

2時間目に地区児童会を行いました。子どもたちは各地区・各班にわかれて登校していますが、改めて登校時のルール確認やメンバー確認を行なっています。各地区を担当していただいている保護者の皆さまにも来校いただき、子どもたちと顔合わせをいただきました。お忙しい中、本当にありがとうございました。
朝、校区を自転車でまわっていますと、たくさんの保護者の皆さま、地域の皆さまに見守っていただいていることを実感しています。子どもたちは安心して登校をし、安心して学校で過ごしています。今後ともどうぞよろしくお願いします。

春について勉強しています。春で見つけたもの、気温について話し合っていました。この頃は、気温差が大きいことなど子どもたちの意見にあり、難しいことを知っていることに先生も驚いていました。しっかりと、ニュースや天気予報を見ている証拠ですね。

登下校で気をつけることを話し合っていました。タブレットに自分の気づいたことを入力して友だちと交流していました。校区にも危険な交差点はいくつもあります。学習を通して再度危険への意識を高めてほしいものです。

かけ算の仕組みについて勉強しています。いくつかの考え方を知って、自分の考え方はどれかを選んでいました。

シャトルランの測定をしていました。「ドレミファソラシド・・・」のリズムで走っています。はじめは余裕があるのに全力で走っている子もいましたが、だんだんリズムがわかってきてペースを調整していました。

放課後校庭開放事業は昨年度で終了しています。今年度より放課後オープンスクエアが始まりました。放課後オープンスクエアの利用には登録が必要です。
登録が終了しないと利用できませんのでご注意願います。

放課後オープンスクエアについて