今日は２年４組で教育実習生による国語の研究授業が行われました。
今日の学習のめあては「五七五七七」の短歌を作ること。
クラブや勉強、恋愛のことなど、指を折って数えながら、歌にして
いました。明日の授業で全員が発表することになっています。

昨日の放課後、生徒会の専門委員会の会議（本校ではこの会議を
「代・各委員会」とよんでいます。）が開かれました。
今朝、生徒朝礼が行われ、昨日の会議で話題に挙がったことなど
専門委員長から全校生徒に対して話をしました。
また明日で教育実習期間が終わるため、教育実習生が一人ずつ
挨拶を行いました。

（写真(上)は教育実習生が挨拶をしているところです。）
（写真(中)は体育委員長、写真(下)は図書委員長です。）

音楽室から、演奏が聞こえてきました。中学校ではアルトリコーダーの演奏に取り組みます。写真は２年生のアルトリコーダーの授業です。　写真にはありませんが、３年生は4部合唱で取り組む曲のパート分けをしていました。

5月29日(月)より始まった教育実習も、いよいよ今週金曜日で終わりと
なります。今日から明後日の３日間で、３週間の実習の成果を先生たち
に観てもらうための研究授業を行います。

（写真は１年５・６組女子の体育の研究授業の様子です。）
　単元は「体つくり運動　体ほぐしの運動」です。）

昨日に続き、今日は、英語科の初任者教員が、管理職や初任者指導教員、
首席、英語科教員等が参観している中で、研究授業を行いました。

（写真は２年５組の少人数授業の様子です。
　今日は　It is … for … to …　の用法についての学習です。）

（写真(下)は授業の最後の振り返りの時間の様子です。
　タブレットを活用しながら、単語や文法事項について、クイズ形式で
　振り返っている様子です。みなさん、すごく楽しそうに答えていまし
　た。）

本校では避難訓練を年に３回実施しています。
火災を想定した避難訓練、地震を想定した避難訓練、不審者侵入を想定
した避難訓練です。
今日は、不審者が突然校内に侵入してきた場合の避難の方法について訓練
を実施しました。

教職経験の浅い教員の授業改善、授業力向上を目的に、多くの教員が
参観する中、初任者教員が１年４組で国語の研究授業を行いました。
先生から出された課題に対し、生徒たちは自分の考えをノートにまと
めた後、グループになってお互いに意見を出し合い、最後に班全体と
しての考えをクラス全体の場で発表しました。

生徒会主催の「生徒総会」が開催されました。
生徒総会は、生徒会組織の一員である生徒一人ひとりが、自分たちの
学校をよりよいものにするために、新たな活動や方針を考え、議論し
てきたことを、全体の場で提案し、承認を得る場です。
各クラスからの様々な質疑に対し、生徒会本部、各専門委員長が応答
しました。

産婦人科医の方に講師としてお越しいただき、３年生の生徒を対象に
性教育を実施しました。
男女の体のこと、思春期の心身の変化、性行為感染症や避妊などに
ついての正しい知識を身につけ、大切な自分の体を守るとともに、
相手のことも大切にする意識を育てることを目的にご講演いただき
ました。

　登校時には、雨も止み、生活委員会の朝の挨拶運動もできました。
雨が続いています。登下校時も、用水路やぬかるんでいる道などに気をつけてください。

今週月曜日(6/5)より水泳の授業が始まりました。
教室は蒸し暑く、エアコンをつけているクラスも多くありますが、
プールに入っている生徒たちは、天候が悪いせいもあって寒そう
です。

（写真(上)(中)は２年４組・５組の男子の水泳の授業の様子です。）
（写真(下)は２年４組・５組の女子のハンドボールの授業の様子です。）

　午前中は、令和5年度最初の水泳の授業ありました。水慣れの活動から授業は始まりました。
写真左下は、水泳の授業についてのオリエンテーションです。写真左上は、技術でプログラミング学習で生徒が、信号機を点灯させるためにプログラミングをしているPCを写真に撮らせてもらっています。
　体験的な学習を通して、技能を習得したり、これまで学習したことを活用して、課題に取り組む経験を積み重ねています。

教育実習生が来てから２週目に入りました。
先週は指導教員の授業を参観してもらいましたが、今週からは
実際に授業を行っています。

（写真(上)は２年１組の国語の授業の様子です。）
（写真(中)は２年４組の社会の授業の様子です。）
（写真(下)は１年３・４組の体育の授業の様子です。)

今日の午前中は青空も見られ、グラウンドでの体育も行われました。
写真は、ハンドボール投げの様子です。美術室では、「感情を絵の具で表現」をテーマに、絵の具を使用した授業が行われていました。教室では、班ごとに意見をまとめて、クラス全体で共有していました。