３組４組５組のドラゴンボートも出発です！
みんなで声を合わせてスタートしました！

１組２組　無事に全カヌー出発しました

１組２組のカヌー体験が始まりました。

インストラクターさんの説明にみんな真剣です！
初めてだけに集中力がすごいです！

予定通り到着できました。
開校式が始まりました。

快晴の中、オーパルに向けて出発しました。

良いお天気の今日
２年生は琵琶湖オーパルへ
校外学習です
出発式では担当の人から
今日の注意事項と
楽しんで過ごせるよう
みんなで協力して欲しい旨の
お話がありました

明日の講演会のお知らせです。　ぜひともご参加ください。

自分と相手の非認知能力を伸ばすコツ
〜子どもの「ねばりづよさ」「共感性」を育み、「自己肯定感」を高めるには〜

日時：５月１２日（金）１８時３０分〜２０時００分　【お子様づれでも大丈夫です】

会場：長尾西中学校　体育館

多くの方にご参加していただくことで、長尾西中学校区のお子様の成長につながっていきます。

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毎日の学習にはそれぞれ
目標が必要です。
単元テストについて
掲示されています。
目標の一つですね。

長尾西中生は日々、フォーサイトを使って
自分自身の時間管理を行えるようにしています。
時間の流れ、使い方を可視化して
自身の1日の過ごし方を振り返り、
改善していきます。

経験の浅い先生とミドルリーダーまたはリーダー的先生が
集まって「OJT」。
お互いに困っていること、悩んでいることを出し合って
解決策を模索しています。
お互いに語り合うことは、「知るため」に必要です。
先生たちも日々成長です。

放課後の運動場では目標に向かってそれぞれのクラブが頑張っていました。上から陸上部　野球部　サッカー部　テニス部　バスケ部

本日、業者の方に来ていただきプール清掃をしてもらいました。
超高圧洗浄車だけあって、一気に１年間の汚れを取ってくれました。

英語科の久保先生は、
授業のマイスターに認定されています
AllEnglishの授業を目指し
生徒を上手に乗せながら
授業を進めていきます

今年もやってきました枚方市タイピング選手権。
タイピングの力がつくと、学習をより効果的に取り組めるようになります。
ぜひチャレンジしてみましょう。

個人戦は保護者の方も参加できますので、お子様といっしょにいかがでしょうか。

個人戦
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クラス対抗
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GWも終わり、元気な生徒の声が戻ってきました。
お休み中には部活の試合に行ったり
家族の人たちとのんびり過ごしたり、様々です。

欠員で授業ができなかった音楽の授業ですが
音楽の先生が5月2日に着任され、久しぶりに
ピアノの音、生徒の歌声が校舎に響いています。
1年生の最初の授業は「校歌」の練習からです。
体育館ではバレーボールの授業を行なっていました。

教育委員会より、『大雨への備えをしましょう』のリーフレットが届きました。
配布文書一覧（下記URL)から確認ができます。
これから梅雨の季節がやってきます。ご家庭でも確認をお願いします。

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教育委員会より、『ストップ！河川水難』のリーフレットが届きました。
配布文書一覧（下記URL)から確認できます。
夏の季節を迎える前にご家庭でも確認をお願いします。

https://hirakata.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2...

入学から約3週間。
1年生は3限まで授業の後、昼食と水筒等の必要なものだけ持って、
校区に隣接する大阪府営の山田池公園まで徒歩で行きました。
木陰で昼食の後、クラスごとで協力をして、4つの仲間作りの
ゲームに取り組みました。
連休の間の今日はとても良いお天気で、
たくさんの人が訪れていた山田池公園でした。
1年生のみんなは一生懸命、動いて、遊びました。
みんないい笑顔で取り組んでいました。

「令和５年５月８日以降における枚方市立小中学校の教育活動等について」

（１）５類移行後の主な内容
◆濃厚接触者：特定は行われません。
◆出席停止期間：発症した後５日を経過し、かつ、症状が軽快した後１日を経過するまでとなります。
◆臨時休業：罹患者（新型コロナウイルス感染症や類似症状による者）欠席率約１５％を基準とし、学校医に相談のうえ、枚方市教育委員会事務局 学校支援課へ一報の後、学級閉鎖等を実施します。

（２）平時から求められる感染症対策
◆健康観察
・発熱や咽頭痛、咳等の普段と異なる症状がある場合には、無理をせず、自宅で休養するよう周知・呼び掛けをします。
・家庭等との連携により、児童・生徒の健康状態を継続的に把握（毎日の体温チェック・提出等は不要）します。
◆換気の確保
・気候上可能な限り常時換気に努めます（空調機器・換気扇等の使用含む）。困難な場合はこまめに、２方向の窓を同時に開けて換気をします。
◆手洗い等の手指衛生
・外から教室に入る時やトイレの後、昼食の前後など、流水と石けんでのこまめな手洗いを指導します。
◆清掃・消毒
・一時的な消毒の効果を期待するよりも、清掃により清潔な空間を保つことが重要と考えているため、清掃活動とは別に日常的な消毒作業は不要となります。

（３）陽性者が確認された場合の各学校の対応
◆感染が判明した児童・生徒等に対しては、出席停止の措置を講じつつ、ICTの活用等により、学習の機会を確保するなど、学びの保障の観点に留意します。
◆感染不安で休ませたいと相談のあった人等については、次にあげるような場合に、複数の学級閉鎖を実施しているなど、学年に感染拡大が見受けられる状況において、「校長が出席しなくてもよいと認めた日」（出席停止）と扱うことを可能です。
・同居家族に高齢者や基礎疾患がある人がいるなどの事情があって、隔離して生活ができないなど他に手段がない場合、合理的な理由があると判断した場合
・医療的ケア児や基礎疾患児について、主治医の見解を保護者に確認の上、登校すべきでないと判断した場合

（４）マスクの着用について
◆学校教育活動においては、児童・生徒及び教職員に対して、マスクの着用を求めないことが基本です。
◆登下校時に通勤ラッシュ時等混雑した電車やバスを利用する場合や、校外学習等において医療機関や高齢者施設等を訪問する場合など、社会一般においてマスクの着用が推奨される場面もあります（給食当番、調理実習、花粉症対策や粉じんを避ける等含む）。
◆マスク着用が必要な場面においては、その必要性を丁寧に指導します。また、マスクの着脱を強いることなく、児童・生徒の間でも着用の有無による差別・偏見等がないよう適切な指導を行います。

（５）一人一台端末の活用について
◆コロナに係る欠席や不登校に限らず、様々な理由で学校に登校できない児童・生徒に対して、「つながり続ける」、「学びを止めない」という観点で、当該児童・生徒や保護者としっかりと対話した上で、一人一台端末を効果的に活用します。

（６）授業参観、学校行事等の保護者の参加について
◆授業参観、学校行事等の保護者の参加について、人数制限は行わず実施します。
※ただし、会場の収容人数を踏まえることとします。

※今後、感染が再流行するなど、感染状況によっては、改めて対応をお願いする場合があります。