多数の春夏のお品を取り揃え、保護者の皆様をお待ちしています。
学校にお越しの際は、ぜひ家庭科室前落とし物コーナーへ。
また、お名前さえあれば、届けることができるんです。。。お子様さまの持ち物には、ぜひお名前を書いていただきますようお願いします。

ちょっとブヨっとしたスパゲティ。。。小学生の時の記憶。
今の給食は、段違いにおいしくなっていると思います。
だからふだん全く思い出すということがないのですが、
スパゲティを食べると急になつかしく思い出されます。
当時は、「和風」なんていうしゃれたものはなかったですが。。。

今日は、気温が高く、冷凍みかんが良い具合に溶けていました。

おおおお〜〜〜〜〜
工夫していますね〜
素晴らしい仕上がりですね〜
こうして、幾重にも塗り重ねていくのですね。

お題は、「七夕の空」でございます。
笹をいただいて来ました。

しっかり押しつぶして、、、
慎重に開いてみると、、、
こんなかんじ！

デカルコマニーと言います。
これについては、武蔵野美術大学のサイトに詳しい説明があります。
http://zokeifile.musabi.ac.jp/デカルコマニー/

こんな感じに仕上がります。

この日の創作手法は、絵の具をチューブから直接画用紙の半分に塗り、
紙を折って左右対称の作品にするものです。

こちらも百ます計算に集中しています。
その間は、えんぴつを動かす音しか聞こえません。。。

もうすぐセミが鳴き出しますが、集中すると、
子どもたちは鳴き声が聞こえなくなるようです。

5年生でもスタートしています。
昨年しっかりやっているので、フルバージョンでも難なくこなすでしょう。
音読は最初は読みますが、児童はすぐに読むのがもどかしくなり、
すっかり覚えてしまいます。毎日続けますからね。

音読の説明の後、先生の範読が行われています。

こちらのクラスでも最初の説明が行われています。

初日は慣れることを重視して、百ますではなく、
「10ます」計算を10こ並べたものです。去年やっていましたね。
中には猛然とダッシュする児童がいました。

まずは先生の説明をしっかり聞きます。
ですが、去年試行実施しているので、理解も早いようです。

これまで3ヶ月はひたすら新出学年配当漢字（2〜6年で約200字／年）の習得を行なって来ました。
漢字1回目を終えて、オビタイムが本格スタートです。
一昨年の構想から昨年の施行実施を経て足かけ3年。
今日から、音読・暗唱、百ます計算、漢字のフルメニューです。

山之上小のご関係で今年もお世話になりました。
誠にありがとうございます。
2年生が目ざとく見つけて寄って来ました。

給食だよりによると、小さなつぶつぶが、ぶどうに似ているところから、煮た大豆を「ぶどう豆」と呼ぶそうです。
おみそ汁にも大豆が使われていますね。
大豆はタンパク質が豊富でしかも美味しいですよね。

梅雨の雲がしばし切れると、夏が顔を出しますね。

3時半になり、今校内にいる方全員集合となりました。
お子さんだけ撮影参加した保護者もいらっしゃるのですが、
多くの方々のおかげで、大きな事故なくフィナーレになりました。
多くの子どもたちが参加するイベントですから、何より安全が優先です。
出店者、スタッフ、同行の保護者の皆さま、そしてお子様を参加させてくださった保護者の皆様、本当にありがとうございました。
今回門の開閉について、留守家庭児童会のスタッフの皆さまのお力もお借りしました。お忙しいところ大変恐縮です、ありがとうございました。

次回は、9月18日（月曜・祝日）に予定されています。
五常校区コミュニティの皆さま、地域スポーツ団体、保護者の皆さまのご理解があって実現するものです。本当にありがとうございます。
テーマは、仮）「未来への挑戦」だそうです。
五常小内居場所事業を主宰するFlagsのクッシーこと櫛辺代表。
彼のプロデュースするイベントの旅は、まだまだ続くようですよ。
今から次回が楽しみですね。

↓↓↓閉会後のスタッフ出店者打ち合わせ。
どこまでも底抜けに明るいクッシーは、五常夏祭りにも出現しますよ。
クッシーをさがせ！

午後の部の体育館。
消防署の方々が救急救命講習を行ってくださいました。
枚方、寝屋川市では小中学校において、「PUSH命の授業」を行っています。
本校でも、5年生が対象です。6年の児童が、やったことある〜と言っていました。
講習を終えたら、写真のバッジをもらえます。
立派なちびっ子隊員ですね。

午後は、東日本大震災で大きな被害のあった石巻市大川小学校。
そこの遺族会の会長さんらとライブでつなぎ、
10年以上たっても癒えることのない思いをお聞きしました。
会長さんらは、当時小学6年生の父親だったそうです。

感情をおさえた語りだからなおのこと、胸に迫るものがあります。
お話では、生きるための避難、「念の為」の行動を起こした人々が生き残った、ということでした。
事情は違えど、学校は多くの児童の安全に責任があります。
改めて、責任の重さを痛感しています。