あまりに暑いので、涼しげなサービスショット。

給食も今日を入れてあと2日。
先週から、もう児童が好きなものしか出ません。

今日は、ブタじゃがとにんじんシリシリの登場、
超人気メニューで、おかわり続出間違いなしです。

今日は暑かった〜。しばらくしてから運動場で遊ぶのは禁止になりました。
危険なほどの暑さでしたねえ。

最後はごじょト〜プをせんでん。
来年こそは、蛍観賞会があると良いですね。

詳しくは→→
https://m.youtube.com/watch?v=oFF7xskLYgQ

まだ再生回数95回！？だったので、みんな見てね〜

最後に様々な場所から、五常小と五常小PTAの魅力を語ります。
ナゾのインタビュアー馬太郎に、
こちらもナゾのごじょっちマスクが対抗。
でも、見覚えありますねえ〜、よく学校でお見かけしていました。。。

詳しくは→→ https://m.youtube.com/watch?v=oFF7xskLYgQ

続いて、今年度PTA会長の山本さんの登場。
PTAへの想いのたけを語りました。

詳しくは→→
https://m.youtube.com/watch?v=oFF7xskLYgQ

だいぶ前ですが、府の協議会の広報担当の方が3人来られました。
これは、本校前年度のPTA広報の活躍に注目されたからときいています。
（伏見枚方市長から表彰を受けましたね）

YouTubeでは、まず馬太郎さんから校長がインタビューを受けました。
詳しくは→ https://m.youtube.com/watch?v=oFF7xskLYgQ

今日のいきいきひろば 水鉄炮「づくり」でした（笑）

　

日ごろは、廊下は歩こう、と言われていますが、、、今日はね。

水を補給して、、、

　

職員室にいた先生方もでて来て、、、飛んで火に入る夏の虫。
びしゃびしゃあああああ〜

取材してしばらくして、外が騒がしくなってきました、、、

試し撃ち。。。ぷしゅゅゅゅゅうううう〜っ！

校長室の上から音がしますので、図工室をのぞいてみました。
水鉄砲の持ち手部分を製作していたんですね。
地域の方々が先生。保護者がお越しのところもあります。

休日出勤していましたら、トンカチをたたく音がたくさん聞こえます。
正門の前で、家が三軒新築工事中なのでそれかと思ったら、、、

1学期の給食も今日を入れて3日となりました。
ここからは児童に人気のメニューがラストまで続きますよ。

まずはうずまきパン。これ、なんででしょうね。
うずまきを端から解いていって食べるだけで美味しさがマシマシ。

ホキ。オーストラリアあたりから来た深海魚です。
ハンバーガーやほか弁の白身魚で一般的です。
これをフライにして甘酸っぱいソースでいただきます。
夏にうれしい味ですね。
赤や黄色のパプリカ、枝豆のグリーンが見た目さわやかです。

7月11日（火）大阪府教育庁教職員人事課と枚方市教委教職員課から、任期付校長の学校訪問がありました。（そうなんです、ご存知でしたか？本校校長は民間人公募の校長なのです。。。）

枚方市教委のブログにこんなコメントをいただきました。
ありがたいです。以下は市教委のブログより。

■五常小学校　榊校長先生（3年目）
今年度の目標として、学校の当たり前の見直し、安全・安心な職場づくり、自律で学ぶ児童の育成、保護者とともにある学校運営等をあげられました。
任期1年目より、開かれた学校づくりのため、情報発信を積極的にされており、ブログアップ数は年4000件に及ぶとのことです。より良い教育のために何ができるか。ブレない芯を持ち、保護者・地域のニーズ、子どもたちの姿をアセスメントしたり、他の自治体の好事例や最新の教育事情等、判断の根拠となる情報を収集し、大胆な発想とスピーディな改革に着手されています。

お二人に共通することは、「不易と流行」を見極め、目の前の子どもたちに何が必要か、何をすべきかを最優先し、とにかくアクションに移すこと。これらについて、府教庁の方々も大変感心されていました。
今後の益々の活躍を市教委としても支援していきます。
↓↓↓市教委のブログは、、、
https://hirakata.schoolweb.ne.jp/weblog/index.p...

終わった時、よっしゃっ！のガッツポーズが出ました。
昨日の自分に勝利したようです。

14日月曜は、市教委の指導主事と学校アドバイザーがオビタイムを見に来られます。
子どもたちは良いとこみせてくれると思います。

　

百ます計算がスタートしました。
5秒前、4、3、2、1、はじめっ！の声で、一斉にシートが表に返されます。
その時、バサっ！という音がして、あとは静寂、鉛筆の音しか聞こえなくなります。

あとで誰かが、そろばんの試験みたいやな、、、と感想を言っていました。