先生の言うこと、シンミョーに聞いていますね。

　

この間まで、1年生だった気がしましたが、ずいぶん立派になりましたよ。

GIGAスクールに着手してから4年。
3年生も3年目になるので、もうクラスルームの設定はおてもの。

1年生は、入学式以来ですね。
この日がホントの学級開きです。
元気が良くて、けっこう、けっこう！

さあ、最初のごあいさつをしようか。

さあ、姿勢を正して〜〜

おはようございます！
おはようございます！（先生はニンマリ）

良くできましたね！

カバンを持って、中庭に移動。
クラス分けの後、教室に入りました。
超キンチョーする〜〜〜！

今日は、（また）長くなりました。スミマセン。
でも、子どもたちは結構聞いてくれましたよ。子どもたちに感謝です。
今年度教育目標のキーワード「行動」を披露しました。
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皆さん、おはようございまーす！
（子どもたちもげんきに、おはようございまーす！　ウレシイですねえ）
あ〜すごい。素晴らしい。
とても気持ちの良い、朝のご挨拶ができましたね。

今日の始業式で久しぶりにみんなに会って、校長先生はとても嬉しく思っています。
だから、校長先生は〜、、、そうそのとおり！（この後はお子様にお尋ねください）

今日から、学年が一つ上がって、新しいスタートです。
みなさんは、1つずつ、お兄さん、お姉さんになったね。
先週、新しい1年生が入って来ました。
だから、1年生のお手本になるよう、その学年にふさわしい態度と行動。
例えば、2年生は、2年生らしく、3年生は、3年生らしい、態度、行動をしていこう。

そう、先週の木曜日は入学式でした。
今日は、とりわけ6年生にお礼が言いたい。
6年生は、入学式の前の日に学校に来て、会場にイスをきれいに並べたり、体育館の周りに花を並べたり、きれいに掃除したりするなど、一生懸命準備をしてくれましたね。
おかげで、あっという前に準備ができました。ありがとう。
また、6年生は、1年生に学校を紹介するビデオをつくってくれたんですよ。
ビデオの中で皆さんが、楽しそうに説明していたので、
1年生は、とても面白いっ！楽しそうな学校だっ！　て言っていましたよ。
力を合わせて、1年生を歓迎する行動を、してくれました。
6年生のおかげで、素晴らしい入学式になりました。本当にありがとう。

それから、この1学期から、マスクはいらない、というルールになりました。
1学期からは、給食の時の飛沫防止ガードも使わなくてよいことになりました。
（え〜、ラッキー〜〜〜〜っの声）
つまり、もう、コロナは、そんなに心配しなくて良いよ、というようになったのです。
ただ、ここで言いたい。友だちの中には、コロナの心配をしている人もいます。
ひとそれぞれなんです。だから、心配をしている人、不安に思っている人には、優しい態度と気遣いをするようにしましょう。
（校長先生はというと、花粉症がひどくて、花粉症が治まるまで、しばらくはマスクをつけるようにします）

さて、校長先生が、ちょうど1年前の始業式で大事なことを言ったんだけれど、覚えている人はいますか？（覚えてな〜〜〜いっ）　やっぱり、だ〜れも覚えていないよね？　（ワハハ）

校長先生も、、、、実は良く覚えていないんです。
（ワハハ、なんやそれっ！のツッコミ）
ただ、このことだけは覚えています。
校長先生は、去年4月の始業式と、この間、3月の修了式で、同じことを言っています。
この学校をみんなが毎日通って、楽しいと思える学校にしていきたい、と言いました。
今も、そう思っています。だってさ、学校は楽しいほうが、ずっと良いよね。

だから、みんなの力を貸してほしい。
楽しい学校は、先生たちだけが頑張って作るものではありません。
この学校をみんなが楽しい学校にするために、みんなの力が必要です。

ただ、こうすれば、楽しい学校になる、ということを一言で言うのは、ちょっと難しい。
それぞれに、イメージや考えの違いがあるからね。
だから、どうすれば楽しい学校になるか、みんな一人ひとりが、考えてほしい。
楽しい学校にするために、こういうことをすれば、楽しくなるよね、とか、
楽しい学校にするためには、こういうイヤなことは、しないほうがいいんじゃないかな、っていうことを、一人ひとり、考えてほしい。そして、行動して欲しい。

考えるだけ、思うだけでは、「みんなが楽しい学校」は実現しません。
実際に、「行動」することが大事です。
「行動」という言葉が、今年重要な言葉になります。
みんなが楽しくなるための、「行動」をしましょう。
そうすれば、その先には、「毎日みんなが楽しい学校」があるはずです。

今年度、みんなの力で、この学校を「毎日楽しい学校」にしていきましょう。
校長先生のお話は、これで終わりです。

体育館前の「おめでとう」の飾り付けが、
「ご卒業」→「ご入学」→「進級」に変化。

たまって来ましたね。

3年生が、教室に戻るところです。

さあ、新鮮な感覚を得て教室に向かいます。

　

最後尾のクラスが立ち上がりました。
まだ顔合わせをしたばかりで、微妙な雰囲気が残ります。
ここが、6年生の特徴的なところでしょうか。

三たび6年生のところへ。

5年生のクラスわけも大詰め。

次々名前が呼ばれて、クラスの列に駆け寄ります。

ふたたび、5年生です。
4年から持ち上がった先生がいますよ。

ついこのあいだ入学して来たと思っていたのに、もう3年生かと。
これも感慨深いものです。

こちらは、3年生の様子です。