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最新更新日:2024/08/16 |
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5年生 外国語 「英語で自己紹介」
5年生の外国語では、円になってバトンを使って、英語での自己紹介に取り組んでいました。バトンをもらった人は、立って英語でちょっと照れながら発表していました。
![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 国語 いくつあつめられるかな
2年生の国語では、「いくつあつめられるかな」という単元の学習でした。まずは、自分で考えた後、グループでの交流をしていました。1年生から取り組むと、2年生では、より上手になっていますね。
![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 国語 グループにまとめて整理しよう
4年生の国語では、自分の考えた話題をグループにまとめて整理する学習でした。付箋に書いた物を、グループ分けして、ノートに貼っていました。
![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 算数「かけ算」
3年生の算数では「かけ算」の学習です。覚えた九九を基本にしてかけ算を使って身近な計算んも出来るように頑張っていました。
![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 朝の話合い(あいさつ)
4年生も、朝学習の時間、あいさつについてのお話をしたり聞いたりしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() 1年生 2回目の給食
1年生は、初日しっかりと準備をして、給食を食べたり片付けたりすることも上手にすることが出来ました。昨日はパンでしたが、今日はご飯です。メニューは、ご飯、牛乳、きざみうどん、けんちん揚げ、金時豆です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 あいさつについて(朝学習の話合い)
この日の朝学習の時間は、あいさつについての話し合いでした。気持ちのいい挨拶について、話し合い、最後は元気な声で挨拶していました。
![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 全国学力・学習状況調査に挑戦2
いよいよテストの始まりです。最後までやり切れるように頑張ってほしいですね。
![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 全国学力・学習状況調査に挑戦
6年生は、全市一斉に本日の午前中に全国学力・学習状況調査に挑戦しています。
自分がどれくらいの力があるかをはかる良い機会ですから、頑張ってほしいですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生 今日から給食7
1年生は、とても行儀よく上手に食べていました。後片付けも頑張ってほしいですね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生 今日から給食6
配り終わったら、いよいよ給食を食べます。ストローの入れ方も習って、「いただきます」最初の給食は、どうだったかな。メニューは、コッペパン、牛乳、スープ煮、チキンハンバーグ、フルーツポンチです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生 今日から給食5
給食当番さんは、教室まで運んだら終わりではありません。そのあと、盛り付けたりしてみんなに配る仕事もあります。それぞれの運んだものを、みんなに配りました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生 今日から給食4
当番さんは、並んで給食配膳室へ行って、受取り教室まで運びます。ちょっと重いけど、とても近いので頑張って持てていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生 今日から給食3
ナフキンを机の上に出して、当番さんは着替えて並び、当番以外の人は教室で静かに待ちます。並ぶのも待つのも上手です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生 今日から給食2
お話を聞いたら、当番さんは、給食エプロンを身に付けて給食を取りに行きます。まずは、着替えがしっかりできる所からですね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生 今日から給食が始まりました。1
いよいよ今日から給食です。最初は、着替えや準備のお話から始まりました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生の授業の様子
6年生は、社会や算数の学習に取り組んでいました。社会は、公民について、算数は、線対称な図形についてでした。
![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 授業の様子
5年生は、国語や社会の授業でした。国語は、物語「だいじょうぶ、だいじょうぶ」の朗読、社会は、世界の地図を見て、世界の地形について学習していました。
![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 授業の様子
4年生では、音楽、算数、理科などの授業に取り組んでいました。理科は、班ごとに外に出て、温度などを測っていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生の授業の様子
3年生では、各学級で書写や算数に取り組んでいました。どのクラスも集中して静かに取り組めていました。
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